ЗВІТИ З НАУКОВО-ДОСЛІДНОЇ РОБОТИ
Permanent URI for this communityhttp://10.30.1.5:4000/handle/123456789/16564
Browse
33 results
Search Results
Item РОЗРОБКА КАРТКИ ПЕРВИННОГО ОБЛІКУ КАДАСТРОВОЇ ДОКУМЕНТАЦІЇ НА ТЕРИТОРІЮ ОБ’ЄКТА ПРИРОДНО-ЗАПОВІДНОГО ФОНДУ МІСЦЕВОГО ЗНАЧЕННЯ «СТОЯНИ»(2024) Ходосовцев, О. Є.; Мойсієнко, І. І.; Клименко, В. М.Item ЗМІСТ І ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ В СИСТЕМІ СПЕЦІАЛЬНОЇ ОСВІТИ ТА ІНКЛЮЗИВНОМУ ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩ(2024) Яковлева, С. Д.; Кабельнікова, Н. В.; Меліхова, В. В.; Дрозд, Л. В.; Сизова, Н. В.Об’єкт дослідження – навчально-виховна робота з дітьми з психофізичними порушеннями, корекційно-виховний процес спеціальної загальноосвітньої школи та загальноосвітніх закладів з інклюзивною формою навчання. Мета роботи – визначити та обґрунтувати зміст та організацію корекційно-педагогічної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами з урахуванням стану їх психофізіологічних можливостей в системі загальноосвітнього спеціального та інклюзивного навчання. Методи дослідження – емпіричні, психофізіологічні та психологічні (тестові) методи дослідження. З’ясовано стан нейрофізіологічних систем, психічних процесів, соціальної адаптованості дітей з порушеннями психофізичного розвитку (порушення розумового розвитку та порушення мовленнєвого розвитку) в системі загальноосвітнього та інклюзивного навчання. Виявлено умови підвищення працездатності дітей з порушеннями інтелекту, вплив емоційної сфери на їх працездатність, готовність до навчальної діяльності та роль спілкування у психічному розвитку дітей з порушеннями різних вікових груп. Застосовано нові технології навчальної діяльності, серед яких фробель- діагностика та корекція, інформаційно-цифрові компетентнісні засоби, робототехніка та ін. та підтверджено результативність їх застосування під час навчально-виховного процесу. Обґрунтовано доцільність взаємодії сімей, які мають дітей з порушеннями психофізичного розвитку, з фахівцями інклюзивно-ресурсних центрів з метою кращого вивчення дітей з порушеннями розвитку різних категорій, формування їх міжособистісних стосунків, соціального досвіду та соціальної адаптації, а відтак цілеспрямованої адаптивної корекції. Подальшого розвитку набули положення щодо необхідності застосування комплексного підходу до формування психофізіологічних передумов інтелектуального розвитку, писемного мовлення як виду мовленнєвої діяльності в учнів із порушеннями з метою попередження їхньої шкільної неуспішності, особливості застосування диференційованого та індивідуального підходів до дітей з порушеннями у розвитку. Отримані результати дослідження можуть бути використані у освітньо- виховному процесі дітей з порушеннями у розвитку педагогами спеціальних закладів дошкільної та середньої освіти та освітніх закладів з інклюзивною формою навчання, а також в роботі кафедри спеціальної освіти ХДУ під час навчання здобувачів спеціальності 016 Спеціальна освіта. Object of the study – educational and developmental work with children with psychophysical disorders, the correctional-educational process in special general educational schools and general educational institutions with inclusive education. Purpose of the study – to define and justify the content and organization of correctional-pedagogical work with children with special educational needs, taking into account the state of their psychophysiological capabilities within the system of general special and inclusive education. Research methods – empirical, psychophysiological, and psychological (test- based) research methods. The study determined the state of neurophysiological systems, mental processes, and social adaptability of children with psychophysical developmental disorders (intellectual disabilities and speech development disorders) within the general and inclusive education systems. Conditions for improving the work capacity of children with intellectual disabilities were identified, as well as the impact of the emotional sphere on their performance, their readiness for educational activities, and the role of communication in the psychological development of children across different age groups. New educational activity technologies were applied, including Froebel diagnostics and correction, information-digital competence tools, robotics, and others, and their effectiveness during the educational process was confirmed. The study substantiated the appropriateness of cooperation between families of children with psychophysical developmental disorders and specialists from inclusive resource centers. This collaboration aims to better understand children with developmental disorders of various categories, facilitate the formation of their interpersonal relationships, social experience, and social adaptation, and thereby ensure targeted adaptive correction. The findings further developed the positions regarding the need for a comprehensive approach to forming the psychophysiological prerequisites for intellectual development, written speech as a type of speech activity in students with disorders, with the aim of preventing their academic failure, as well as the peculiarities of applying differentiated and individualized approaches to children with developmental disorders. The research results can be utilized in the educational process for children with developmental disorders by educators in special preschool and secondary educational institutions, as well as in institutions with an inclusive form of education. They can also be used in the work of the Department of Special Education at Kherson State University (KSU) during the training of students specializing in 016 Special Education.Item РЕГІОНАЛІЗМ І ФОРМУВАННЯ РЕГІОНАЛЬНИХ ІДЕНТИЧНОСТЕЙ ПІВДНЯ УКРАЇНИ(2024) Гоманюк, М. А.; Пилипенко, І. О.; Саркісов, А. Ю.; Маркелюк, А. В.Науково-дослід тема присвячена проблемам формування регіональних ідентичностей на півдні України. Виконана робота дозволяє зробити кілька висновків та припущень. По-перше, велика кількість «таврійських» назв в регіоні не говорить про потужне розширення ареалу таврійської ідентичності. Хоча вернакулярний регіон Таврія впевнено прописався в масовій свідомості. Його межі його ще не оформилися і сильно варіюються – від лівобережної Херсонщини до всього українського Причорномор'я та Приазов'я, тобто. Херсонської, Миколаївської, Запорізької, Одеської областей та АР Крим. Різні варіанти топоніму Таврія/Таврида мають якщо не різну семантику, то різні географічні конотації. Таврія більшою мірою має відношення до Північного Причорномор'я та частини українського Приазов'я, а Таврида до Криму. Якщо говорити про регіональну ідентичність, то можна припустити, що таке розповсюдженість «таврійських» назв може призвести і до формування «таврійської» ідентичності – принаймні на Херсонщині. І у цьому процесі саме ринкова економіка вже робить багато чого – нові «таврійські назви» найбільш поширені серед назв товарів, хоча багато їх серед топонімів. У південному регіон України склалася сприятлива ситуація для формування «таврійської» ідентичності, і кілька вдалих кампаній могли б вивести її на наступний рівень. Все це створює сприятливе тло вже для політичного втручання. Проблема має свій політичний вимір, оскільки у тимчасово окупованому Криму теж проходить процес формування дискурсу «Тавриди», як російського регіону. Research topic is devoted to the problems of formation of regional identities in the south of Ukraine. The work done allows us to draw several conclusions and assumptions. First, the large number of "Taurian" names in the region does not indicate a strong expansion of the area of Taurian identity. Although the vernacular region of Tavria confidently registered in the mass consciousness. Its borders have not yet been formed and vary greatly - from the left bank of the Kherson region to the entire Ukrainian Black Sea and Azov, ie. Kherson, Mykolaiv, Zaporizhia, Odessa regions and the Autonomous Republic of Crimea. Different variants of the toponym Tavria / Tauride have if not different semantics, then different geographical connotations. Tavria is more related to the Northern Black Sea coast and part of the Ukrainian Azov Sea, and Tauride to the Crimea. If we talk about regional identity, we can assume that such a prevalence of "Taurian" names can lead to the formation of "Taurian" identity - at least in the Kherson region. And in this process, it is the market economy that is already doing a lot - the new "Taurian names" are the most common among the names of goods, although many of them are among toponyms. In the southern region of Ukraine, the situation is favorable for the formation of "Taurian" identity, and several successful campaigns could take it to the next level. All this creates a favorable background for political intervention. The problem has its political dimension, as the temporarily occupied Crimea is also in the process of forming a discourse of the Tauride as a Russian region.Item АДАПТАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ ОРГАНІЗМУ В УМОВАХ ЦИТОКІНОВОГО НАВАНТАЖЕННЯ(2024) Гасюк, О.; Швець, В. А.; Бесчасний, С. П.Цитокіни мають широкий спектр дії на організм. Важливо поглибити знання про роль цитокінового каскаду в реалізації адаптаційних змін в організмі, що допоможе у визначенні особливостей функціонування нейрон- імуно-гуморальної системи регуляції і уточнити їх роль та значення, так як є ймовірність їх негативного впливу. Об’єкт дослідження – адаптаційні процеси організму білих лабораторних мишей. Предмет дослідження – окремі показники периферичної крові та функціонування нервової системи в умовах цитокінового навантаження. Методи дослідження. Для виконання поставлених завдань та досягнення мети використовувалися наступні методи: аналізуючи сучасні наукові дані та результати експериментальних досліджень, біохімічні методи, методи математичної статистики Отримано нові дані для розуміння фізіологічних механізмів адаптації організму ссавців, для виявлення характеру напруження функціональних систем, особливості якого детермінують утворення внутрішньосистемних та міжсистемниз зв’язків. Показано, що досліджувані речовини змінюють лейкоцитарну формулу та біохімічний склад ефекторних клітин периферичної крові. За результатами дослідження встановлено, що окремі цитокіни в різних концентраціях чинить неоднаковий вплив на поведінкові прояви дослідних тварин, що є підтвердженням їх дозозалежності. Отримані дані потребують подальшої розробки та уточнення. Отримані результати дозволять не лише покращити існуючі методи лікування, але й розробити нові підходи до терапії захворювань, асоційованих з дисбалансом цитокінової регуляції. Cytokines have a wide range of effects on the body. It is important to deepen knowledge about the role of the cytokine cascade in the implementation of adaptive changes in the body, which will help in determining the features of the functioning of the neuron-immune-humoral system of regulation and to clarify their role and significance, as there is a possibility of their negative impact. The object of research is adaptation processes of the body of white laboratory mice. The subject of the study is individual indicators of peripheral blood and functioning of the nervous system in conditions of cytokine load. Research methods. To fulfill the tasks and achieve the goal, the following methods were used: analyzing modern scientific data and the results of experimental studies, biochemical methods, methods of mathematical statistics New data were obtained to understand the physiological mechanisms of adaptation of the mammalian organism, to reveal the nature of the tension of functional systems, the features of which determine the formation of intrasystemic and intersystemic connections. It was shown that the studied substances change the leukocyte formula and the biochemical composition of effector cells of peripheral blood. According to the results of the study, it was established that individual cytokines in different concentrations have different effects on the behavioral manifestations of experimental animals, which is a confirmation of their dose dependence. The obtained data require further development and clarification. The obtained results will allow not only to improve the existing methods of treatment, but also to develop new approaches to the therapy of diseases associated with an imbalance of cytokine regulation.Item ВПЛИВ ДЕЯКИХ ВАЗОАКТИВНИХ РЕЧОВИН НА ЦЕНТРАЛЬНІ ТА ПЕРИФЕРИЧНІ ЛІМФОЇДНІ ОРГАНИ БІЛИХ МИШЕЙ(2024) Гасюк, О.; Ануфрієва, Ю. С.Item СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ВИМІРИ СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ(2024) Крупник, І. Р.; Тавровецька, Н. І.; Попович, І. С.; Коллі-Шамне, А. В.У звіті з науково-дослідної роботи «Соціально-психологічні виміри становлення та розвитку особистості» здійсненний аналіз й узагальнення теоретичних доробків та емпіричних досліджень в контексті розвитку особистісних ресурсів. Колективом науково-дослідної теми проведена розробка психологічних технологій, програм супроводу особистості, яка перебуває в умовах суспільних трансформацій; обґрунтовано теоретичні засади, емпіричні результати та практичні розробки психологічних технологій розвитку ресурсів особистості з урахуванням соціально- психологічних вимірів; систематизовано наукові доробки здобувачів всіх рівнів освіти, які брали участь у розробці положень науково-дослідної теми кафедри. Результати роботи науково-дослідної роботи кафедри відображені у наукових публікаціях виконавців теми (загальна кількість з теми – 139) . In the report on the research work «Socio-Psychological Dimensions of Personality Formation and Development» was analyzed and summarized theoretical achievements and empirical researches in the context of personal resource development. The research team has developed psychological technologies and programs to support individuals undergoing social transformations; substantiated theoretical foundations, empirical results and practical applications of psychological technologies for the development of personal resources, taking into account socio-psychological dimensions; systematized scientific achievements of applicants of all levels of education who participated in the development of the provisions of the department's research topic. The results of the department's research work are reflected in 139 scientific publications by the authors of this topic.Item ДОСЛІДЖЕННЯ ЕКОЛОГО-ГЕОХІМІЧНОГО СТАНУ ЯРУЖНО БАЛКОВИХ СИСТЕМ СТЕПОВОЇ ЗОНИ УКРАЇНИ(2024) Сараненко, І. І.Науково-дослідну роботу присвячено дослідженню закономірностей розвитку та розповсюдження ярів, балок та байраків – ланок яружно-балкових систем степової зони України як геохімічних бар'єрів. Об'єкт дослідження: яри, балки, байраки степової зони України. Предмет дослідження: формування геохімічних бар'єрів на різних стадіях розвитку ярів, балок, байраків. Мета роботи: проведення дослідження яружно-балкових систем як геохімічних бар'єрів степової зони України та визначення їх екологічного значення. Завдання: - аналіз природних умов та визначення чинників яроутворення; - визначення закономірностей розповсюдження ярів, балок та байраків у степовій зоні України засобами ГІС; - проведення кластерного аналізу яружно-балкових систем та визначення екологічних ризиків техногенного забруднення ґрунтів у районах видобутку залізних і марганцевих руд; - визначення особливостей накопичення важких металів у ґрунтах різного гранулометричного складу та формування геохімічних аномалій; - визначення показників міграції речовин та мікроелементів щодо виявлення геохімічних бар'єрів. The research work is devoted to the study of the regularities of the development and distribution of ravines, beams and barracks - links of the ravine-beam systems of the steppe zone of Ukraine as geochemical barriers. Research object: ravines, gullies, barracks of the steppe zone of Ukraine. Research subject: the formation of geochemical barriers at different stages of the development of ravines, beams, and barracks. Purpose of the study: conducting a study of gully-beam systems as geochemical barriers of the steppe zone of Ukraine and determining their ecological significance. Task: - analysis of natural conditions and determination of ravine formation factors; - determination of the regularities of distribution of links of gully systems in the steppe zone of Ukraine by means of GIS; - conducting a cluster analysis and determining the environmental risks of man made soil pollution in the areas of iron and manganese ore mining; - determination of features of accumulation of heavy metals in soils of different granulometry composition and formation of geochemical anomalies; - determination of indicators of migration of substances and trace elements in relation to the detection of geochemical barriers.Item ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ ЗАСОБАМИ БАЛЬНОЇ ХОРЕОГРАФІЇ(2024) Терешенко, Н.Наукову роботу присвячено актуальній проблемі естетичного виховання старшокласників засобами бальної хореографії. Шляхом теоретичного аналізу психолого-педагогічних та естетикомистецтвознавчих джерел уточнено сутність понять «естетичне виховання старшокласників засобами бальної хореографії», «естетична вихованість старшокласників»; розкрито естетико-виховний потенціал бальної хореографії стосовно старшокласників. Здійснено ретроспективний аналіз становлення бальної хореографії як мистецтва та дисципліни, що здатна формувати естетичну сферу особистості. Визначено компоненти (когнітивний, емоційноціннісний, діяльнісно-практичний), критерії (когнітивно-рефлексивний, емоційно-ціннісний, діяльнісно-виконавський) та показники, схарактеризовано рівні естетичної вихованості старшокласників. Теоретично обґрунтовано та розроблено методику і педагогічні умови естетичного виховання старшокласників засобами бальної хореографії в дитячо-юнацьких колективах.Об’єкт дослідження: процес естетичного виховання старшокласників Мета роботи: на основі аналізу наукових джерел і педагогічної практики теоретично обґрунтувати, розробити та експериментально перевірити методику і педагогічні умови естетичного виховання старшокласників засобами бальної хореографії в дитячо-юнацьких колективах. Методи дослідження: - теоретичні: аналіз, синтез, порівняння і систематизація наукових джерел для уточнення сутності основних понять дослідження; визначення критеріїв, показників, рівнів естетичної вихованості старшокласників засобами бальної хореографії, обґрунтування методики та педагогічних умов естетичного виховання старшокласників засобами бальної хореографії; ‒ емпіричні: діагностичні (опитування – інтерв’ювання, тестування, анкетування; бесіди), обсерваційні (опосередковане спостереження), контент- 4 аналіз документації закладів освіти (навчальних програм та планів виховної роботи) з метою з’ясування стану проблеми у педагогічній практиці; прогностичні (моделювання); педагогічний експеримент (констатувальний, формувальний та контрольний етапи), експертне оцінювання – для визначення динаміки стану естетичної вихованості старшокласників на різних етапах дослідження та перевірки доцільності обґрунтованих педагогічних умов та методики естетичного виховання старшокласників засобами бальної хореографії; ‒ статистичні – математичне обчислення достовірності результатів для підтвердження ефективності розроблених методики і педагогічних умов естетичного виховання старшокласників засобами бальної хореографії в дитячо-юнацьких колективах. В результаті роботи над індивідуальною темою захищено кандидатську дисертацію, опубліковано 21 статтю, 1навчально-методичний посібник, 1 хрестоматію, взято участь у 17 міжнародних і всеукраїнських конференціях. The scientific work is dedicated to the relevant problem of aesthetic education of high school students through ballroom choreography. Through theoretical analysis of psychological-pedagogical and aesthetic-artistic sources, the essence of the concepts «aesthetic education of high school students through ballroom choreography» and «aesthetic education of high school students» has been clarified. The aesthetic-educational potential of ballroom choreography in relation to high school students has been revealed. A retrospective analysis of the formation of ballroom choreography as an art and discipline capable of shaping the aesthetic sphere of personality has been conducted. Components (cognitive, emotional-value, activity-practical), criteria (cognitive-reflective, emotional-value, activity-executive), and indicators 5 characterizing the levels of aesthetic education of high school students have been identified. For the first time, a theoretical justification and methodology, as well as pedagogical conditions for the aesthetic education of high school students through ballroom choreography in youth groups, have been developed. Research Object: The process of aesthetic education of high school students. Research Objective: Based on the analysis of scientific sources and pedagogical practice, to theoretically substantiate, develop, and experimentally test a methodology and pedagogical conditions for the aesthetic education of high school students through ballroom choreography in youth groups. Research Methods: Theoretical: Analysis, synthesis, comparison, and systematization of scientific sources to clarify the essence of the key concepts of the study; determination of criteria, indicators, and levels of aesthetic education of high school students through ballroom choreography; justification of the methodology and pedagogical conditions for aesthetic education through ballroom choreography. Empirical: Diagnostic methods (interviews, testing, questionnaires, discussions), observational methods (indirect observation), content analysis of educational institution documentation (curricula and plans for educational work) to understand the state of the problem in pedagogical practice; prognostic methods (modeling); pedagogical experiment (constative, formative, and control stages), expert evaluation to determine the dynamics of the aesthetic education of high school students at different stages of the study and assess the feasibility of the developed pedagogical conditions and methodology for aesthetic education through ballroom choreography. Statistical: Mathematical calculations of the reliability of results to confirm the effectiveness of the developed methodology and pedagogical conditions for aesthetic education through ballroom choreography in youth groups. As a result of working on an individual topic, a candidate dissertation has been defended. Additionally, 21 articles, 1 educational-methodical manual, and 1 reader 6 have been published. Participation has been taken in 17 international and allUkrainian conferences.Item ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА РЕФОРМУВАННЯ ГАЛУЗЕВОГО ЗАКОНОДАВСТВА УКРАЇНИ(2023) Стратонов, В. М.; Гавловська, А. О.; Сотула, О. С.; Проценко, М. В.; Коваль, А. А.; Чесакова, М. С.; Сімонцева, Л. О.; Коваленко, І. П.; Савельєва, (Грудакова) І. В.; Дмитренко, Н. А.Item ПРОБЛЕМИ ПРАВОВОЇ ТЕОРІЇ ІНТЕГРАЦІЙНИХ ПРОЦЕСІВ: МІЖНАРОДНИЙ ТА НАЦІОНАЛЬНИЙ ВИМІР(2023) Задорожня, Н. О.; Зубенко, В. В.; Новікова, М. М.; Шперун, Х. В.; Задорожня, О. В.; Томіліна, Ю. Є.