Abstract:
The paper examines the issue of emotional personality changes, occurring in
the students of maritime and river transport majors caused by long-term staying
at sea. The purpose of the research is to conduct comparative analysis of
emotional personality states of the students of maritime and river transport
majors before and after staying under conditions of long-term onboard training.
Methods: observation, conversation with research participants, methods “ММРІ”
and “Beck Depression Inventory”. The paper substantiates that changes are
caused by a number of physiological, climatic, social and other factors. It
establishes correlation between the features of emotional personality state with
the fact of long-term staying at sea in the students of the maritime and river
transport major. By the scales “pessimism, depression” (D): 80 Т-points in the
group of the senior students, who did onboard training courses, 72 Т-points in
the group of the junior students, indicating their low mood, lack of selfconfidence, caused by a high level of anxiety in the senior students.
Se ha estudiado el problema de los cambios emocionales y personales de los
estudiantes de la especialidad del transporte marítimo y fluvial como resultado
de su larga estancia en el crucero. El objetivo del estudio es realizar el análisis
comparativo del estado emocional y personal de los estudiantes de la
especialidad de transporte marítimo y fluvial antes y después de su estancia en
las condiciones de la práctica de navegación duradera. Métodos: observación,
entrevista a los encuestados, metodología “MMPI” y “Beck Depression
Inventory”. Se ha argumentado que los cambios están causados por una serie
de factores fisiológicos, climáticos, sociales y otros. Se ha establecido la
intercorrelación de las peculiaridades del estado emocional y personal de los
estudiantes de la especialidad de transporte marítimo y fluvial con la estancia a
bordo durante largo plazo. En la escala “estado pesimista, depresión” (D): 80 Tpuntos en el grupo de estudiantes de los últimos años que han pasado la
práctica de navegación, 72 T-puntos en el grupo de estudiantes de los primeros
años, lo que significa que los estudiantes mayores tienen el estado de ánimo
decaído, están inseguros de sí mismos debido al estado elevado de ansiedad.
Вивчено питання про емоційні, особистісні зміни, що відбуваються у студентів спеціальності морського і річкового транспорту внаслідок тривалого перебування в рейсі. Мета дослідження: провести порівняльний аналіз емоційно-особистісного стану студентів спеціальності морського і річкового транспорту до і після перебування в умовах тривалої плавпрактики. Методи: спостереження, бесіда з випробуваними, методики “ММРІ” і “Beck Depression Inventory”. Обґрунтовано, що зміни зумовлені низкою фізіологічних, кліматичних, соціальних та інших факторів. Встановлено взаємозв'язок особливостей емоційно-особистісного стану з фактом перебування в тривалому плаванні у студентів спеціальності морського і річкового транспорту. За шкалою “песимістичності, депресія” (D): 80 Т-балів в групі студентів старших курсів, які пройшли плавпрактику, 72 Т-бала в групі студентів молодших курсів, що сигналізує про наявність у студентів старших курсів зниженого фону настрою, переживання невпевненості в своїх силах, що обумовлено підвищеним станом тривоги.
Description:
Shevchenko, R., Popovych, I., Spytska, L., Nosov, P., Zinchenko, S., Mateichuk, V. & Blynova, O. (2020). Comparative analysis of emotional personality traits of the students of maritime science majors caused by long-term staying at sea. Revista Inclusiones, Vol: 7 num Especial, 538-554.
