ІНОЗЕМНА МОВА

Abstract

Метою навчання іноземної мови є оволодіння студентами та студентамизаочниками основами читання англійської мови, у процесі якого здійснюється освіта, виховання і розвиток мовної особистості. У навчально-методичному посібнику представлені завдання щодо формування умінь та навичок читання студентів на спеціальностях: «Початкова освіта», «Дошкільна освіта». Головне завдання даного посібника щодо організації роботи з професійноорієнтованого читання англійською мовою – створення навчального матеріалу для здійснення практичної та методичної підготовки студентів дошкільної та початкової освіти ХДУ. Читацький ресурс із лінгводидактичної підготовки сучасного вчителя та вихователя призначений вирішувати основні лінгвістичні та методичні завдання, що виникають під час вивчення дисципліни «Іноземна мова». Основна увага приділяється формуванню професійних компетентностей майбутніх фахівців дошкілля та початкової школи за рахунок удосконалення навичок їх самостійної роботи. Навчально - методичний посібник щодо роботи над професіональноорієнтованим читанням студентів та студентів-заочників передбачає звернення уваги на повторення фонетичного, лексичного і граматичного матеріалу. Особливу увагу приділяється використанню термінологічних лексичних одиниць в англійських текстах. У навчально-методичному посібнику, структурованому на шість розділів із текстами та словником, переліком питань для самостійної роботи, структурою написання есе, схемою анотації, граматичним довідником, контрольними вправами, вправами на переклад та використаною літературою, спостерігається спрямованість на перевірку сформованості знань студентів та студентів-заочників із лексики та граматики англійської мови. Автор запропонував цілий ряд складних текстів для розуміння фахової англійської мови. Контрольні завдання з граматики та перекладу підводять студентів до повтору корективно-нормативного курсу, що тісно пов’язує теорію з практикою. Структура методичного посібника відповідає нормативам, щодо роботи під час вивчення дисципліни «Іноземна мова» на денній та заочній формах навчання. Навчально-методичний посібник стане у пригоді студентам, студентамзаочникам педагогічного профілю підготовки, викладачам навчальних закладів різного рівня акредитації. Усе вищезазначене дозволяє вважати даний посібник з «Іноземної мови» закінченою навчально-методичною роботою і рекомендувати його для подальшого впровадження в реальний освітній процес.