СОЦІАЛЬНИЙ СУПРОВІД ДІТЕЙ З АУТИЗМОМ В УМОВАХ СПЕЦІАЛІЗОВАНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА

Abstract

У статті розглянуто проблеми соціального супроводу дітей з аутизмом в умовах спеціалізованих освітніх закладів. Аналізуються існуючі підходи до індивідуальної роботи з дітьми, що мають порушення спектра аутизму (ПСА), а також важливість співпраці між педагогами, психологами, соціальними працівниками та батьками для забезпечення ефективної адаптації таких дітей до навчального процесу. Розроблено рекомендації щодо оптимізації освітніх програм та соціальної підтримки з урахуванням специфіки порушень. The article addresses the problems of social support for children with autism spectrum disorder (ASD) in specialized educational institutions. The existing approaches to individual work with children with ASD are analyzed, as well as the importance of collaboration between teachers, psychologists, social workers, and parents in ensuring the effective adaptation of such children to the educational process. Recommendations for optimizing educational programs and social support are developed, considering the specifics of the disorder.