СИСТЕМА СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ ЗІ ЗДОБУВАЧАМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ (НА ПРИКЛАДІ ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ)

Abstract

Визначення проблем та викликів соціальної роботи у вищих навчальних закладах дозволяє створити ефективну систему підтримки студентів під час дистанційного навчання іноземних мов в умовах воєнного стану, що відповідає сучасним потребам студентів, забезпечуючи їхній соціальний комфорт, рівні можливості та академічну успішність. У проведеному дослідженні виявлено бар’єри, з якими стикаються різні групи студентів під час дистанційного навчання іноземних мов, та визначено можливі напрямки вдосконалення системної підтримки студентів. Практичне значення роботи полягає в можливості використання основних положень і висновків кваліфікаційної роботи у процесі розроблення практичних рекомендацій щодо створення сприятливого середовища, яке сприяє академічній успішності, емоційному комфорту та соціальній інтеграції студентів під час дистанційного навчання іноземних мов. Identifying the problems and challenges of social work in higher education institutions allows you to create an effective system of student support during distance learning of foreign languages under martial law, which meets the modern needs of students, ensuring their social comfort, equal opportunities and academic success. The conducted study identified barriers that different groups of students face during distance learning of foreign languages, and identified possible areas for improving systemic support for students. The practical significance of the work lies in the possibility of using the main provisions and conclusions of the qualification work in the process of developing practical recommendations for creating a favorable environment that promotes academic success, emotional comfort and social integration of students during distance learning of foreign languages.