ФОРМУВАННЯ МОНІТОРИНГОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ ЯК СКЛАДОВОЇ ЇХ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Date
2025
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У статті уточнено теоретичні чинники формування моніторингової діяльності майбутніх учителів математики як складової професійній діяльності. Проаналізовано погляди науковців і освітян на трактування понять "моніторинг", "моніторингова діяльність", "моніторингова діяльність вчителя", уточнено поняття "моніторингова діяльність учителя математики", "формування моніторингової діяльності майбутніх учителів математики".
Розроблено та науково обґрунтовано структурно-функціональну модель формування моніторингової діяльності майбутніх учителів математики як складової професійної діяльності. Визначено організаційно-педагогічні умови формування моніторингової діяльності майбутніх учителів математики. Встановлено, що організаційно-педагогічні умови та виявлені суперечності виконують роль оболонки, що об'єднує та скріплює всі елементи структурно-функціональної моделі формування моніторингової діяльності майбутніх учителів математики. У запропонованій моделі педагогічні умови не лише забезпечують загальне освітнє середовище, але й виступають як активна рушійна сила, яка впливає на ефективність формування цієї діяльності.
Description
Таточенко В. І., Гаран І. О. Формування моніторингової діяльності майбутніх учителів математики як складової їх професійної діяльності. International Science Journal of Education & Linguistics. Vol. 4, No. 1, 2025, pp. 1-15.
Keywords
моніторинг, моніторингова діяльність, моніторингова діяльність вчителя, моніторингова діяльність учителя математики, формування моніторингової діяльності майбутніх учителів математики.