Медіакомпетентність як складова методичної підготовки вчителя та її діагностування

Abstract

У статті аналізуються підходи науковців до визначення структури медіакомпетентності вчителя, висвітлюються методичні аспекти медіаосвіти школярів у процесі вивчення природничих дисциплін, пропонується механізм діагностування готовності вчителя до здійснення роботи з підготовки молоді до життя в інформатизованому суспільстві.