FORMATION OF PERSONALITY TRAITS OF FUTURE ECOLOGISTS IN THE PROCESS OF NATURAL-SCIENTIFIC TRAINING USING MOODLE

Abstract

The article substantiates the effectiveness of learning technologies using Moodle in shaping personality traits of future ecologists during natural-scientific study: as the result of the analysis of research, it was found that Moodle has significant opportunities for the development of individual psychological characteristics that are important both for the future ecologists, and for a modern specialist in general; describes the structure of e-courses of natural sciences that were developed and are used in Khmelnitsky National University, and proved that the personality traits formation of the future ecologists is provided by all the courses resources – informational educational materials, practical and laboratory work, the recommendations for implementing the independent work, academic and control tests, interactive elements of the courses etc. The results of the experimental research on implementation of technology using Moodle in the process of natural-scientific study of future ecologists were analysed; the effectiveness of using Moodle in shaping the personality traits of the future ecologists was experimentally confirmed: such traits as the capacity for self-development and self-education, creativity, reflection, focus on individual success / failure avoidance and it was recommended to use educational technologies using Moodle to improve natural-scientific study of future ecologists in higher education institutions. У статті обґрунтовано ефективність технології навчання з використанням Мoodle у формуванні особистісних якостей майбутніх екологів в процесі природничо-наукової підготовки, зокрема: в результаті аналізу наукових досліджень з’ясовано, що Мoodle має значні можливості для розвитку індивідуально-психологічних якостей, важливих, як для майбутнього еколога, так і для сучасного фахівця, в цілому; охарактеризовано структуру електронних курсів природничо-наукових дисциплін, що розроблені і використовуються в Хмельницькому національному університеті, та обґрунтовано, що формування особистісних якостей майбутнього еколога забезпечують усі ресурси курсів – інформаційні навчально-методичні матеріали, практичні і лабораторні роботи, рекомендації до виконання самостійної роботи, навчальні і контрольні тести, інтерактивні елементи курсів тощо; проаналізовано результати експериментально-дослідної роботи з впровадження технології з використанням Мoodle у процес природничо-наукової підготовки майбутніх екологів; експериментально підтверджено ефективність застосування Мoodle у формуванні особистісних якостей майбутніх екологів, таких як здатність до саморозвитку і самоосвіти, креативність, рефлексія, спрямованість особистості на досягнення успіху / уникнення невдач та рекомендовано застосовувати технології навчання з використанням Мoodle для удосконалення природничо-наукової підготовки майбутніх екологів у вищих навчальних закладах. В статье обоснована эффективность технологии обучения с использованием Мoodle в формировании личностных качеств будущих экологов в процессе естественнонаучной подготовки, в частности: в результате анализа научных исследований выяснено, что Мoodle имеет значительные возможности для развития индивидуально-психологических качеств, важных, как для будущего эколога, так и для современного специалиста, в целом; охарактеризована структура электронных курсов естественнонаучных дисциплин, которые разработаны и используются в Хмельницком национальном университете, обоснованно, что формирование личностных качеств будущего эклога обеспечивают все ресурсы курсов – информационные учебно-методические материалы, практические и лабораторные работы, рекомендаций к выполнению самостоятельной работы, учебные и контрольные тесты, интерактивные элементы курсов и др.; проанализированы результаты экспериментально-исследовательской работы по внедрению технологии с использованием Мoodle в процесс естественнонаучной подготовки будущих экологов; экспериментально подтверждена эффективность применения Мoodle в формировании личностных качеств будущих экологов, таких как способность к саморазвитию и самообразованию, креативность, рефлексия, направленность личности на достижение успеха / избегания неудач и рекомендуется внедрять технологии обучения с использованием Мoodle для усовершенствования естественнонаучной подготовки будущих экологов в высших учебных заведениях.