МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ СТУДЕНТСЬКОГО МОНОСТИЛЮ У ПРОСТОРІ ВНЗ:УПРАВЛІНСЬКИЙ АСПЕКТ

Abstract

У статті описано методологічні засади формування студентського моностилю у просторі вищого навчального закладу. Зазначено, що з функціонального погляду освіта є невід’ємним структурним елементом соціальної системи. Структура і обсяг соціального капіталу визначають стиль життя індивіда через рівень і якість отриманої освіти, а будучи критерієм соціальної стратифікації, освіта значною мірою орієнтується на особисті здібності індивідів, на розвиток яких спрямовано весь процес управління ВНЗ. В статье описано методологические основы формирования студенческого моностиля в пространстве вуза. Отмечено, что с функциональной точки зрения образование является неотъемлемым структурным элементом социальной системы. Структура и объем социального капитала определяют стиль жизни индивида через уровень и качество полученного образования, а будучи критерием социальной стратификации, образование в значительной степени ориентируется на личные способности индивидов, на развитие которых направлено весь процесс управления вузом. The paper describes the scientific and methodological principles of forming student monostyle in the space of higher education. Indicated that from a functional point of view, education is an integral structural element of the social system. The structure and the amount of social capital determine the lifestyle of the individual through the level and quality of education and social stratification criterion speaking, education is largely focused on the personal abilities of individuals, which is aimed at developing the entire educational process