РОЗВИТОК МОНОЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ ЗАСОБАМИ СЮЖЕТНОГО МАЛЮВАННЯ
Date
2025
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Кваліфікаційна робота присвячена теоретичному обґрунтуванню та експериментальній перевірці ефективності використання сюжетного малювання у розвитку монологічного мовлення старших дошкільників.
У дослідженні з'ясовано сутність ключових понять («зв’язне мовлення», «монологічне мовлення», «сюжетне малювання») та проаналізовано психолого-педагогічні особливості мовленнєвого розвитку дітей старшого дошкільного віку. Розроблений та апробований комплекс методичних рекомендацій ґрунтується на інтеграції образотворчої діяльності та мовленнєвих завдань, що стимулює дитину до послідовного планування висловлювання на основі створеного нею сюжету.
Результати педагогічного експерименту підтвердили ефективність розробленої методики, що забезпечило позитивну динаміку у рівнях розвитку монологічного мовлення старших дошкільників. Це доводить, що цілеспрямоване використання сюжетного малювання є дієвим засобом подолання труднощів у побудові зв’язних, послідовних та інформативних висловлювань. Впровадження запропонованих у роботі рекомендацій є важливим кроком для оптимізації освітнього процесу та забезпечення повноцінного мовленнєвого становлення особистості дитини.
The qualification work is devoted to the theoretical substantiation and experimental verification of the effectiveness of using plot drawing in the development of monologic speech in older preschoolers.
The study clarifies the essence of key concepts ("coherent speech," "monologic speech," "plot drawing") and analyzes the psychological and pedagogical features of speech development in older preschool children. The developed and tested complex of methodological recommendations is based on the integration of visual arts and speech tasks, which encourages the child to consistently plan the utterance based on the plot created by them.
The results of the pedagogical experiment confirmed the effectiveness of the developed methodology, which ensured positive dynamics in the levels of monologic speech development in older preschoolers. This proves that the purposeful use of plot drawing is an effective means of overcoming difficulties in constructing coherent, sequential, and informative utterances. The implementation of the recommendations proposed in the work is an important step towards optimizing the educational process and ensuring the full speech formation of the child's personality.
Description
Новікова М. О. Розвиток монологічного мовлення старших дошкільників засобами сюжетного малювання = Development of monologic speech in
preschool children through thematic drawing: кваліфікаційна робота (проєкт) на здобуття ступеня вищої освіти «магістр»/ М. О. Новікова; наук. керівник канд. філогог. наук, доц. Н. І. Сидоренко; Міністерство освіти і науки України; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний ф-т, Кафедра теорії та методики дошкільної та початкової освіти. – Херсон: ХДУ, 2025. – 51 с.
Keywords
зв'язне мовлення, монологічне мовлення, старший дошкільний вік, сюжетне малювання, методика, мовленнєвий розвиток, coherent speech, monologic speech, older preschool age, plot drawing, methodology, speech development.