ОНЛАЙНОВІ ІГРИ ЯК ЕФЕКТИВНИЙ ЗАСІБ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ ЗДОБУВАЧІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

Thumbnail Image

Date

2025

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Abstract

У роботі досліджено теоретичні та практичні аспекти використання онлайнових ігор для розвитку мовлення здобувачів дошкільної освіти. Визначено психофізіологічні передумови мовленнєвого розвитку та педагогічні можливості гри. Проведено експеримент, що підтвердив позитивний вплив онлайнових ігор на формування мовленнєвої, комунікативної та художньо-мовленнєвої компетентностей. Запропоновано комплекс вправ і методичні рекомендації для практичного застосування. The study examines the theoretical and practical aspects of using online games to enhance speech development in preschool learners. It outlines the psychophysiological foundations of speech acquisition and the pedagogical potential of play. An experimental investigation confirmed the positive impact of online games on the development of speech, communicative, and artistic-speech competencies. A set of exercises and methodological recommendations for practical implementation is provided.

Description

Браславська Ю. С. Онлайнові ігри як ефективний засіб розвитку мовлення здобувачів дошкільної освіти = Оnline games as an effective means of developing preschool children’s speech : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / Ю. С. Браславська ; наук. керівник кандидат педагогічних наук Т. А. Швець ; Міністерство освіти і науки України; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний ф-т, Кафедра теорії та методики дошкільної та початкової освіти. – Івано-Франківськ : ХДУ, 2025. – 66 с.

Keywords

онлайнові ігри, мовленнєвий розвиток, дошкільна освіта, комунікативна компетентність, художньо-мовленнєва компетентність, цифрові технології, дидактичні ігри, інноваційні технології, online games, speech development, preschool education, communicative competence, artistic-speech competence, digital technologies, didactic games, innovative technologies.

Citation

Collections

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By