Підготовка вчителя початкових класів до психолого-педагогічного супроводу учнів зі специфічними труднощами навчання в загальноосвітньому просторі

dc.contributor.authorГончаренко, Л. В.
dc.date.accessioned2021-01-22T12:39:23Z
dc.date.available2021-01-22T12:39:23Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionГончаренко, Л. В. Підготовка вчителя початкових класів до психолого-педагогічного супроводу учнів зі специфічними труднощами навчання в загальноосвітньому просторі = Preparation of primary school teachers for psychological and pedagogical support of students with specific learning difficulties in the general education space: кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / Л. В. Гончаренко ; наук. керівник к. пед. н., доцентка Н. В. Кабельнікова ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний ф-т, Кафедра спеціальної освіти. – Херсон : ХДУ, 2020. – 65 с.uk_UA
dc.description.abstractКваліфікаційна робота присвячена проблемі підвищення ефективності підготовки вчителів початкових класів до роботи з молодшими школярами, які мають специфічні труднощі у навчанні. Автором проведено теоретичний аналіз поняття професійна компетентність вчителів початкових класів, особливості підготовки вчителів початкових класів в аспекті їх роботи з дітьми із особливими освітніми потребами на педагогічному факультеті Херсонського державного університету, розкрито поняття «специфічні труднощі навчання». У процесі експериментального дослідження визначено стан сформованості готовності навчання учнів з особливими освітніми потребами до формування у дітей дошкільного віку навичок здорового способу життя. На основі одержаних експериментальних даних та теоретичного аналізу літератури розроблено напрями та зміст підготовки вчителів початкових класів до проведення психолого-педагогічного супроводу молодших школярів зі специфічними труднощами навчання. Qualification work is devoted to the problem of improving the effectiveness of training primary school teachers to work with younger students who have specific learning difficulties. The author conducted a theoretical analysis of the concept of professional competence of primary school teachers, features of training primary school teachers in terms of their work with children with special educational needs at the Faculty of Education of Kherson State University, revealed the concept of "specific learning difficulties". In the course of experimental research the state of formation of readiness of training of pupils with special educational needs for formation at children of preschool age of skills of a healthy way of life is defined. On the basis of the received experimental data and the theoretical analysis of the literature the directions and the maintenance of preparation of teachers of initial classes for carrying out psychological and pedagogical support of younger schoolboys with specific difficulties of training are developed.uk_UA
dc.identifier.urihttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/13192
dc.subjectпідготовка вчителів початкових класівuk_UA
dc.subjectмолодші школяріuk_UA
dc.subjectспецифічні труднощі навчанняuk_UA
dc.subjecttraining of primary school teachersuk_UA
dc.subjectyounger studentsuk_UA
dc.subjectspecific learning difficultiesuk_UA
dc.titleПідготовка вчителя початкових класів до психолого-педагогічного супроводу учнів зі специфічними труднощами навчання в загальноосвітньому просторіuk_UA
dc.title.alternativePreparation of primary school teachers for psychological and pedagogical support of students with specific learning difficulties in the general education spaceuk_UA
dc.typeOtheruk_UA

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
Goncharenko_pedfak_2020.pdf
Size:
335.5 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:

Collections