ФОРМУВАННЯ ЕКОНОМІЧНОЇ ДОСВІДЧЕНОСТІ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ ЗАСОБАМИ ГРИ

Abstract

У роботі розглянута проблема формування економічної досвідченості старших дошкільників засобами гри. У першому розділі здійснено аналіз наукових досліджень з проблематики економічного виховання дошкільників, розглянуто етапи та принципи організації освітньої роботи з формування економічної досвідченості старших дошкільників. Другий розділ присвячений експериментальному дослідженню сформованості економічної досвідченості старших дошкільників засобами гри. Розроблено модель формування економічної досвідченості старших дошкільників, запропоновано систематизацію ігор за економічною ознакою / The work examines the problem of forming economical education for older preschoolers using gri methods. The first section contains an analysis of scientific research on the problems of economical education of preschoolers, the stages and principles of organizing educational work with the formation of economical education of older preschoolers iv. Another section is dedicated to the experimental investigation of the formation of economic development of older preschoolers using the methods of the game. A model for the formation of economical assessment of older preschoolers has been developed, and the systematization of games under an economical sign has been established