РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДОШКІЛЬНИКІВ

dc.contributor.authorПшенична Р.
dc.date.accessioned2023-01-15T14:47:11Z
dc.date.available2023-01-15T14:47:11Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionПшенична Р. Розвиток пізнавальної діяльності дошкільників= Development of cognitive activity of preschoolers: кваліфікаційна робота на здобуття другого ступеня вищої освіти «магістр» / Р. Пшенична ; наук. керівник професор Б. М. Андрієвський ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний ф-т, Кафедра педагогіки та психології дошкільної та початкової освіти. – Івано-Франківськ : ХДУ, 2022. – 46 с.uk_UA
dc.description.abstractСучані теорія і практика дошкільної освіти презентує основний постулат світ, до якого приходить дитина непередбачений, різноманітний, багатий на дива. Тому потрібні знання, що допоможуть дитині ознайомитися з навколишнім середовищем, зібратися у якостях предметів, їхньому призначенні. Дитині важливо розуміти що відбувається, ідентифікувати себе до соціальних, моральних норм суспільства. Однією з ключових ознак сучасної педагогічної науки й практики є спрямованість на забезпечення життєдіяльності як важливої складової повноцінного розвитку особистості людини, починаючи з перших років життя. Дитинство – унікальний, самоцінний період становлення особистості, який має яскраво виражену специфіку вікового розвитку, що вимагає особливого педагогічного супроводу ц сприятливих умов. Як відомо, пізнавальна діяльність пронизує всі сфери розвитку дитини дошкільного вікую Активізація пізнавальної діяльності найперше завдання педагогів закладів дошкільної освіти / Suchani theory and practice of preschool education presents the basic postulate that the world to which a child enters is unpredictable, diverse, and full of wonders. Therefore, knowledge is needed that will help the child get acquainted with the environment, gather the qualities of objects, their purpose. It is important for a child to understand what is happening, to identify himself with the social and moral norms of society. One of the key features of modern pedagogical science and practice is the focus on ensuring life activities as an important component of the full development of a person's personality, starting from the first years of life. Childhood is a unique, self-valuable period of personality formation, which has a pronounced specificity of age development, which requires special pedagogical support and favorable conditions. As you know, cognitive activity permeates all spheres of preschool child development. Activation of cognitive activity is the first task of teachers of preschool education institutions.uk_UA
dc.identifier.urihttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/16849
dc.subjectпізнавальна діяльністьuk_UA
dc.subjectдошкільний вікuk_UA
dc.subjectзаклади дошкільної освітиuk_UA
dc.subjectрозвиток здобувача дошкільної освітиuk_UA
dc.subjectcognitive activityuk_UA
dc.subjectpreschool ageuk_UA
dc.subjectpreschool education institutionsuk_UA
dc.subjectdevelopment of the student of preschool educationuk_UA
dc.titleРОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДОШКІЛЬНИКІВuk_UA
dc.title.alternativeDEVELOPMENT OF COGNITIVE ACTIVITY OF PRESCHOOLERSuk_UA
dc.typeOtheruk_UA

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
Pshenichna_pedfak_2022.pdf
Size:
1.08 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:

Collections