ПОПЕРЕДЖЕННЯ ЛОГОФОБІЇ У ДІТЕЙ З РОДИН ВИМУШЕНИХ ЕМІГРАНТІВ ЗАСОБАМИ КОМУНІКАТИВНИХ ІГОР
| dc.contributor.author | Клименко О. К. | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-21T12:11:21Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description | Клименко О. К. Попередження логофобії у дітей з родин вимушених емігрантів засобами комунікативних ігор = Prevention of Logophobia in Children from Families of Forced Emigrants by Means of Communication Games : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / О. К. Клименко ; наук. керівник канд. пед. наук, доц. Н. В. Кабельнікова ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський державний університет, Педагогічний факультет, Кафедра спеціальної освіти. – Івано-Франківськ : ХДУ, 2025. – 229 с. | |
| dc.description.abstract | Магістерська робота присвячена розробці та експериментальній перевірці системи профілактики логофобії (мовленнєвої тривоги) у дітей молодшого шкільного віку з родин вимушених емігрантів, що навчаються в іншомовному освітньому середовищі. Актуальність дослідження зумовлена гострою практичною потребою в корекції комунікативних бар'єрів, які виникають внаслідок міграційного стресу та адаптації до нової мовної реальності. У роботі теоретично обґрунтовано та експериментально апробовано комплекс комунікативних ігор, спрямованих на поступове зниження мовленнєвої тривоги та активізацію вербальної комунікації в безпечному ігровому контексті. Доведено ефективність запропонованої системи щодо зменшення рівня логофобії та стимулювання спонтанного мовленнєвого продукування. Результати дослідження мають практичну цінність для логопедів, спеціальних педагогів, шкільних психологів та вчителів, що працюють з дітьми-емігрантами The master's thesis is dedicated to the development and experimental testing of a system for preventing logophobia (speech anxiety) in primary school-aged children from families of forced emigrants studying in a foreign language educational environment. The relevance of the research is driven by the acute practical need to address communication barriers arising from migration stress and adaptation to a new linguistic reality. The work theoretically substantiates and experimentally tests a set of communication games aimed at gradually reducing speech anxiety and activating verbal communication in a safe play context. The effectiveness of the proposed system in reducing the level of logophobia and stimulating spontaneous speech production is proven. The research results have practical value for speech therapists, special educators, school psychologists, and teachers working with emigrant children. | |
| dc.identifier.uri | https://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/22176 | |
| dc.subject | логофобія | |
| dc.subject | мовленнєва тривога | |
| dc.subject | діти-емігранти | |
| dc.subject | вимушена міграція | |
| dc.subject | молодший шкільний вік | |
| dc.subject | профілактика | |
| dc.subject | комунікативні ігри | |
| dc.subject | корекційно-розвиткова робота | |
| dc.subject | іншомовне середовище | |
| dc.subject | logophobia | |
| dc.subject | speech anxiety | |
| dc.subject | emigrant children | |
| dc.subject | forced migration | |
| dc.subject | primary school age | |
| dc.subject | prevention | |
| dc.subject | communication games | |
| dc.subject | correctional and developmental work | |
| dc.subject | foreign language environment. | |
| dc.title | ПОПЕРЕДЖЕННЯ ЛОГОФОБІЇ У ДІТЕЙ З РОДИН ВИМУШЕНИХ ЕМІГРАНТІВ ЗАСОБАМИ КОМУНІКАТИВНИХ ІГОР | |
| dc.title.alternative | РREVENTION OF LOGOPHOBIA IN CHILDREN FROM FAMILIES OF FORCED EMIGRANTS BY MEANS OF COMMUNICATION GAMES | |
| dc.type | Other |