ФОРМУВАННЯ ЕКОСВІДОМОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

Abstract

У роботі обґрунтовано ефективні форми, методи та засоби формування екосвідомості здобувачів початкової освіти в умовах дистанційного навчання. Розкрито теоретичні та практичні аспекти проблеми формування екосвідомості здобувачів початкової освіти у сучасних кризових умовах. Визначено, що використання програмового матеріалу інтегрованого курсу ЯДС сприяє підвищенню формування екосвідомості здобувачів шляхом систематичного наповнення змісту тем матеріалами екологічного спрямування. Розроблено рекомендації для вчителів щодо використання екологічного змісту у контексті вивчення інтегрованого курсу ЯДС / The work substantiates effective forms, methods and means of forming eco-awareness of students of primary education in the conditions of distance learning. The theoretical and practical aspects of the problem of the formation of eco-awareness of students of primary education in modern crisis conditions are revealed. It was determined that the use of the program material of the integrated course of IEW helps to increase the formation of eco-awareness of students by systematically filling the content of topics with materials of an ecological direction. Recommendations for teachers on the use of environmental content in the context of studying the integrated course of IEW have been developed