ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНИХ НАВИЧОК У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ З РОЗЛАДАМИ СПЕКТРУА АУТИЗМУ
Date
2025
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Кваліфікаційна робота присвячена проблемі формування комунікативних навичок у молдших школярів з порушеннями аутичного спектру. З огляду на зростання кількості дітей із розладами аутистичного спектру (РАС) та особливості їхньої інтеграції в загальноосвітні заклади, проблема формування комунікативних навичок набуває особливої значущості і є однією з ключових проблем сучасної спеціальної педагогіки та інклюзивної освіти. Оскільки комунікація є основою соціалізації, порушення мовленнєвої взаємодії значно ускладнюють процес навчання, адаптації та інтеграції особливих дітей у суспільство.
The qualification paper is devoted to the problem of developing communication skills in primary school children with autism spectrum disorders (ASD). Considering the increasing number of children diagnosed with ASD and the specific challenges of their integration into mainstream educational settings, the issue of forming communication skills acquires particular importance and stands as one of the key problems of modern special pedagogy and inclusive education. Since communication is the foundation of socialization, speech interaction difficulties significantly complicate the processes of learning, adaptation, and integration of children with special needs into society.
Description
Сороківська О. В. Формування комунікативних навичок у молодших школярів з розладами спектруа аутизму / Development of communicative skills in primary school children with autism spectrum disorders : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / О. В. Сороківська; наук. керівник канд. пс. наук, доцентка, В. В. Ляшко; Міністерство освіти і науки України; Херсонський держ. ун-т, педагогічний, факультет, Кафедра спеціальної освіти. Івано-Франківськ : ХДУ, 2025. 101 с.
Keywords
комунікативні навички, молодші школярі, розлади аутистичного спектру, соціалізація, мовленнєва взаємодія, альтернативна комунікація, ABA-терапія, сенсорна інтеграція, емоційний інтелект, інклюзивна освіта, педагогічні умови, корекційна програма, communication skills, primary school children, autism spectrum disorders, socialization, speech interaction, alternative communication, ABA therapy, sensory integration, emotional intelligence, inclusive education, pedagogical conditions, correctional program.