РОЗВИТОК СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З РОЗЛАДАМИ АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРА ЗАСОБАМИ АЛЬТЕРНАТИВНОЇ ТА ДОДАТКОВОЇ КОМУНІКАЦІЇ
| dc.contributor.author | Дрючкова М. Л. | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-21T13:48:10Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description | Дрючкова М. Л. Розвиток соціальної компетентності у дітей дошкільного віку з розладами аутистичного спектра засобами альтернативної та додаткової комунікації = Development of social competence in preschool children with autism spectrum disorders through augmentative and alternative communication: кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / М. Л. Дрючкова; наук. керівник к. психол. наук, Л. В. Дрозд; Міністерство освіти і науки України; Херсонський держ. ун-т, педагогічний, факультет, Кафедра спеціальної освіти. Івано-Франківськ : ХДУ, 2025. 82 с. | |
| dc.description.abstract | Кваліфікаційна робота присвячена проблемі розвитку соціальної компетентності дітей дошкільного віку з розладами аутистичного спектра засобами альтернативної та додаткової комунікації. Розкрито сутність понять «соціальна компетентність» і «альтернативна комунікація» у контексті інклюзивної освіти. Визначено психолого-педагогічні умови ефективного формування соціальної взаємодії та комунікативних навичок дітей з РАС. Представлено результати експериментальної роботи, що підтверджують ефективність використання засобів альтернативної комунікації у розвитку соціальної компетентності дошкільників. The qualification work is devoted to the problem of developing social competence in preschool children with autism spectrum disorders through the use of augmentative and alternative communication. The essence of the concepts “social competence” and “alternative communication” is revealed in the context of inclusive education. The psychological and pedagogical conditions for the effective formation of social interaction and communication skills in children with ASD are determined. The results of the experimental study confirm the effectiveness of using augmentative and alternative communication tools in developing social competence among preschoolers. | |
| dc.identifier.uri | https://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/22182 | |
| dc.subject | розлади аутистичного спектра | |
| dc.subject | діти дошкільного віку | |
| dc.subject | соціальна компетентність | |
| dc.subject | альтернативна та додаткова комунікація | |
| dc.subject | інклюзивна освіта | |
| dc.subject | комунікативний розвиток | |
| dc.subject | autism spectrum disorders | |
| dc.subject | preschool children | |
| dc.subject | social competence | |
| dc.subject | augmentative and alternative communication | |
| dc.subject | inclusive education | |
| dc.subject | communicative development. | |
| dc.title | РОЗВИТОК СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З РОЗЛАДАМИ АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРА ЗАСОБАМИ АЛЬТЕРНАТИВНОЇ ТА ДОДАТКОВОЇ КОМУНІКАЦІЇ | |
| dc.title.alternative | DEVELOPMENT OF SOCIAL COMPETENCE IN PRESCHOOL CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDERS THROUGH AUGMENTATIVE AND ALTERNATIVE COMMUNICATION. | |
| dc.type | Other |