ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДИТИНИ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ ЕМПАУЕРМЕНТ-ПЕДАГОГІКИ
| dc.contributor.author | Щебель О. О. | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-20T10:56:04Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description | Щебель О. О. Формування соціальної компетентності дитини старшого дошкільного віку засобами емпауермент-педагогіки / Development of social competence in older preschool children through empowerment pedagogy: кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / О. О. Щебель; наук. керівник доц. О. Е. Анісімова; Міністерство освіти і науки України; Херсонський державний університет, педагогічний факультет, кафедра педагогіки та психології дошкільної та початкової освіти. Івано-Франківськ, 2025. 55 с. | |
| dc.description.abstract | ): Сучасні освітні концепції наголошують на формуванні компетентної особистості, здатної успішно застосовувати свої знання та вміння в реальному житті, активно взаємодіяти з соціумом та брати участь у різних видах діяльності. У цьому контексті формування соціальної компетентності засобами емпауермент-педагогіки є перспективним напрямом, що сприяє реалізації освітніх стандартів і забезпеченню гармонійного розвитку дітей. Мета емпауермент-педагогіки полягає у формуванні прогресивних моделей поведінки та позитивних стосунків із навколишнім світом. Магістерське дослідження присвячено розробці та обґрунтуванню педагогічних умов і методичних підходів до формування соціальної компетентності дітей старшого дошкільного віку засобами емпауермент-педагогіки / Modern educational concepts really emphasize the formation of a competent personality, able to successfully apply their knowledge and skills in real life, actively interact with society and participate in various activities. In this context, the formation of social competence by means of empowerment pedagogy is a promising direction that contributes to the implementation of educational standards and ensuring the harmonious development of children. Unlike the typical pedagogy of modern Ukrainian education, focused on the transfer of knowledge, empowerment is a humanistic direction. Its goal is to form progressive models of behavior and positive relationships with the world around them. The master's research is devoted to the development and justification of pedagogical conditions and methodological approaches to the formation of social competence of children of senior preschool age by means of empowerment pedagogy. | |
| dc.identifier.uri | https://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/22168 | |
| dc.subject | діти дошкільного віку | |
| dc.subject | емпауермент-педагогіка | |
| dc.subject | соціалізація дітей дошкільного віку | |
| dc.subject | preschool children | |
| dc.subject | empowerment pedagogy | |
| dc.subject | socialization of preschool children | |
| dc.title | ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДИТИНИ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ ЕМПАУЕРМЕНТ-ПЕДАГОГІКИ | |
| dc.title.alternative | DEVELOPMENT OF SOCIAL COMPETENCE IN OLDER PRESCHOOL CHILDREN THROUGH EMPOWERMENT PEDAGOGY | |
| dc.type | Other |