ФОРМУВАННЯ МОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ З ІСПАНСЬКОЇ МОВИ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ

dc.contributor.authorПодлєсна, О. С.
dc.date.accessioned2021-07-15T09:59:49Z
dc.date.available2021-07-15T09:59:49Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionПодлєсна, О. С. Формування мовної компетентності учнів з іспанської мови в умовах інклюзивного навчання = Formation of pupilsʼ Spanish lingual competence in the conditions of inclusive studying : кваліфікаційна робота (проєкт) на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / О. С. Подлєсна ; наук. керівник к.філол.н., доц. Л. Л. Ткаченко ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Ф-т української й іноземної філології та журналістики, Кафедра німецької та романської філології. – Херсон : ХДУ, 2021. – 58 с.uk_UA
dc.description.abstractУ кваліфікаційній роботі досліджується поняття «інклюзивна освіта» та її стан у сучасній Україні, а також основні вимоги та умови організації шкільного навчального простору для дітей з особливими освітніми потребами. Більша частина дослідження присвячена методам навчання іспанської мови дітей з розладом аутистичного спектру. Для кращого розуміння потреб цих дітей, проаналізовано особливості психологічного розвитку дітей з цим діагнозом та, враховуючи отримані дані, розроблено систему вправ та додаткові дидактичні матеріали, спрямовані на формування лексичних і граматичних навичок з іспанської мови у дітей з розладами аутистичного спектру. The qualification work explores the concept of «inclusive education» and its situation in modern Ukraine, the basic requirements and conditions for the organization of school educational space for children with special needs. Yhr greater part of the study focuses on methods of teaching Spanish to children with autism spectrum disorder. To better understand the needs of these children there was analyzed the psychological development of children with this diagnosis and, on the basis of the obtained data, there was elaborated a system of exercises and additional didactic materials aimed at developing their lexical and grammatical skills in Spanish of children with autism spectrum disorder.uk_UA
dc.identifier.urihttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/14838
dc.subjectінклюзивна освітаuk_UA
dc.subjectдіти з розладами аутистичного спектруuk_UA
dc.subjectіспанська моваuk_UA
dc.subjectіншомовна комунікативна компетентністьuk_UA
dc.subjectмовні компетентностіuk_UA
dc.subjectлексична компетенціяuk_UA
dc.subjectграматична компетенціяuk_UA
dc.subjectInclusive educationuk_UA
dc.subjectchildren with autism spectrum disorderuk_UA
dc.subjectSpanish languageuk_UA
dc.subjectforeign language communicative competenceuk_UA
dc.subjectlanguage competenceuk_UA
dc.subjectlexical competenceuk_UA
dc.subjectgrammar competenceuk_UA
dc.titleФОРМУВАННЯ МОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ З ІСПАНСЬКОЇ МОВИ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯuk_UA
dc.title.alternativeFormation of pupilsʼ Spanish lingual competence in the conditions of inclusive studyinguk_UA
dc.typeOtheruk_UA

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
Podlesna_fuifzh_2021.pdf
Size:
779.52 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: