ТРИСУБ’ЄКТНА ДИДАКТИКА В МОДЕЛІ ІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ ОСВІТНІХ СИСТЕМ
Date
2014
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У статті сформульовано основні положення трисуб’єктної дидактики
як одного із напрямів педагогічної науки. Обґрунтовано питання введення в
сучасну дидактичну модель освіти третього рівноцінного суб’єкта –
інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища.
В статье сформулированы основне положення трисубъектной дидактики как одного из направлений педагогической науки. Обоснован вопрос введения в современную дидактическую модель образования третього равноценного субъекта - информационно-коммуникационной педагогической среды.
В статье сформулированы основне положення трисубъектной дидактики как одного из направлений педагогической науки. Обоснован вопрос введения в современную дидактическую модель образования третього равноценного субъекта - информационно-коммуникационной педагогической среды.
Description
Петухова, Л. Є. ТРИСУБ’ЄКТНА ДИДАКТИКА В МОДЕЛІ ІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ ОСВІТНІХ СИСТЕМ / Л. Є. Петухова // Педагогічні науки : зб. наук. праць / ред. Є. С. Барбіна. – Херсон : ХДУ, 2014 . – Вип. 65. – С. 74-80.
Keywords
трисуб’єктна дидактика, інформаційно-комунікаційне педагогічне середовище, трисубьектная дидактика, трисубьектная дидактика