РОЗРОБЛЕННЯ ІНТЕРФЕЙСУ ІНФОРМАЦІЙНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАЛЬНОГО ПРИЗНАЧЕННЯ «СТАТИСТИЧНІ МЕТОДИ У СОЦІОЛОГІЧРОЗРОБЛЕННЯ ІНТЕРФЕЙСУ ІНФОРМАЦІЙНОЇ СИСТЕМИ НАВЧАЛЬНОГО ПРИЗНАЧЕННЯ «СТАТИСТИЧНІ МЕТОДИ У СОЦІОЛОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕННЯХ».НИХ ДОСЛІДЖЕННЯХ».

No Thumbnail Available

Date

2021

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Abstract

Робота присвячена дослідженню контексту використання та аналогів навчальних систем та аналізу цільової аудиторії для розробки інтерфейсу інформаційної системи навчального призначення. Використання всіх цих особливостей робить інтерфейс інтуїтивно-зрозумілим. Метою кваліфікаційної роботи є розробка інтерфейсу інформаційної системи навчального призначення «Статистичні методи у соціологічних дослідженнях». Для досягнення зазначеної мети вивчається література з маркетингу, UX, UI. The work is devoted to the study of the context of use and analogues of educational systems and the analysis of the target audience for the development of the interface of the educational information system. Using all these features makes the interface intuitive. The aim of the qualification is to develop an information system interface for educational purposes "Statistical methods in sociological research." To achieve this goal we study the literature of marketing, UX, UI.

Description

Сас, К. Г. Розроблення інтерфейсу інформаційної системи навчального призначення «Статистичні методи у соціологічних дослідженнях» = Development of the interface of the educational information system «Statistical methods in sociological researches» : кваліфікаційна робота (проєкт) на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / К. Г. Сас ; наук. керівник д-р пед.н., проф. М. І. Шерман ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Ф-т комп’ютерних наук, фізики та математики, Кафедра інформатики, програмної інженерії та економічної кібернетики. – Херсон : ХДУ, 2021. – 39 с.

Keywords

інтерфейс користувача, цільова аудиторія, прототипування, проєктування, UX, UI, Figma, marketing, Coursera, Udacity, Prometheus

Citation

Collections

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By