ПСИХОЛОГІЧНІ ЗМІСТОВІ ПАРАМЕТРИ СОЦІАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ
| dc.contributor.author | Ванюшкіна Я. С. | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-05T13:26:16Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description | Ванюшкіна Я. С. Психологічні змістові параметри соціальної активності студентської молоді – Psychological content parameters of social activity of student youth: кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / Я. С. Ванюшкіна ; наук. керівник к. психол. н., доцентка К. Г. Дєментьєва ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, факультет психології, історії та соціології ; кафедра психології. – Івано-Франківськ : ХДУ, 2025. – 57 с. | |
| dc.description.abstract | Кваліфікаційна робота присвячена теоретичному обґрунтуванню та емпіричному вивченню психологічних чинників соціальної активності студентської молоді. На основі теоретичного аналізу визначено соціальну активність як багатокомпонентний феномен з мотиваційно-ціннісною, когнітивною, емоційною та поведінковою складовими. Результати емпіричного дослідження виявили високий рівень активності у респондентів з соціоцентричною спрямованістю та альтруїстичними ідентичностями. Кореляційний аналіз підтвердив зв’язок чіткості Я-концепції з активністю, а гендерні та вікові відмінності свідчать про більшу активність студенток та старшокурсників; серед бар’єрів виділено відсутність часу та вигорання. Розроблено програму підтримки з тренінгами Я-образу, просвітницькими заходами та менторством для підвищення залученості. Thequalificationworkisdevotedtothetheoreticaljustificationandempiricalstudyofpsychologicalfactorsinfluencingthesocialactivityofstudentyouth. Basedontheoreticalanalysis, socialactivityisdefinedas a multicomponentphenomenoncomprisingmotivational-value, cognitive, emotional, andbehavioralcomponents. Theresultsoftheempiricalstudyrevealed a highlevelofactivityamongrespondentswithsocio-centricorientationandaltruisticidentities. Correlationanalysisconfirmedthelinkbetweenself-conceptclarityandactivity, whilegenderandagedifferencesindicategreateractivityamongfemalestudentsandseniors; amongbarriers, lackoftimeandburnoutarehighlighted. A supportprogramhasbeendeveloped, featuringself-imagetrainings, educationalactivities, andmentoringtoenhanceengagement. | |
| dc.identifier.uri | https://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/21968 | |
| dc.subject | соціальна активність | |
| dc.subject | Я-концепція | |
| dc.subject | спрямованість особистості | |
| dc.subject | студентська молодь | |
| dc.subject | психологічні чинники | |
| dc.subject | socialactivity | |
| dc.subject | self-concept | |
| dc.subject | personalityorientation | |
| dc.subject | studentyouth | |
| dc.subject | psychologicalfactors. | |
| dc.title | ПСИХОЛОГІЧНІ ЗМІСТОВІ ПАРАМЕТРИ СОЦІАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ | |
| dc.title.alternative | PSYCHOLOGICAL CONTENT PARAMETERS OF SOCIAL ACTIVITY OF STUDENT YOUTH | |
| dc.type | Other |