ФОРМУВАННЯ МЕДІАГРАМОТНОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ МЕДІАТЕКСТІВ
| dc.contributor.author | Мельник Я. Д. | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-29T13:19:49Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description | Мельник Я. Д. Формування медіаграмотності дітей молодшого шкільного віку засобами медіатекстів = Development of media literacy of primary school pupils through media texts: кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / Я. Д. Мельник; наук. керівник кандидат педагогічних наук, доцентка О. В. Саган; Міністерство освіти і науки України; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний факультет, Кафедра теорії та методики дошкільної та початкової освіти – Херсон : ХДУ, 2025. – 61 с. | |
| dc.description.abstract | У дипломній роботі розглянуто процес формування медіаграмотності дітей молодшого шкільного віку засобами медіатекстів. Проаналізовано теоретичні засади медіаосвіти, визначено її роль у розвитку критичного мислення та безпечної поведінки у сучасному інформаційному середовищі. Представлено результати педагогічного експерименту щодо впровадження медіаосвітньої програми, спрямованої на підвищення рівня медіаграмотності учнів 2-х класів у дистанційному форматі навчання. Робота висвітлює методичні рекомендації для вчителів початкової школи з інтеграції медіаосвіти в навчальний процес. Наукове дослідження підтвердило ефективність системного підходу до формування медіаграмотності, що сприяє розвитку в учнів навичок критичного аналізу інформації, розпізнаванню маніпуляцій та безпечній поведінці в медіапросторі. The master's thesis explores the formation of media literacy skills among primary school children through media texts. Theoretical foundations of media education are analyzed, highlighting its role in developing critical thinking and safe behavior in the modern information environment. The results of a pedagogical experiment implementing a media education program aimed at increasing the media literacy level of second-grade students in a remote learning format are presented. The work provides methodological recommendations for primary school teachers on integrating media education into the curriculum. The scientific research confirmed the effectiveness of a systematic approach to media literacy development, which fosters students' skills in critical information analysis, recognition of manipulations, and safe conduct in the media space. | |
| dc.identifier.uri | https://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/22219 | |
| dc.subject | медіаграмотність | |
| dc.subject | молодші школярі | |
| dc.subject | медіаосвіта | |
| dc.subject | критичне мислення | |
| dc.subject | дистанційне навчання | |
| dc.subject | media literacy | |
| dc.subject | primary school children | |
| dc.subject | media education | |
| dc.subject | critical thinking | |
| dc.subject | remote learning. | |
| dc.title | ФОРМУВАННЯ МЕДІАГРАМОТНОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ МЕДІАТЕКСТІВ | |
| dc.title.alternative | DEVELOPMENT OF MEDIA LITERACY OF PRIMARY SCHOOL PUPILS THROUGH MEDIA TEXTS | |
| dc.type | Other |