РОЗВИТОК ФОНЕМАТИЧНОГО СПРИЙНЯТТЯ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ АУДІОВІЗУАЛЬНОГО ТА ІММЕРСИВНОГО СЕРЕДОВИЩА
Date
2025
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У роботі досліджено особливості розвитку фонематичного сприйняття у дітей старшого дошкільного віку засобами аудіовізуального та імерсивного середовища. Розкрито сутність фонематичних процесів, визначено їх значення для формування мовлення та подальшого шкільного навчання. Проаналізовано сучасні мультимедійні технології (VR/AR, інтерактивні платформи, логопедичні застосунки) та обґрунтовано їх корекційні можливості.
The study examines the development of phonemic perception in older preschool children through the use of audiovisual and immersive environments. The essence and structure of phonemic processes are described, highlighting their importance for speech development and later literacy acquisition. Modern multimedia technologies (VR/AR, interactive platforms, speech-therapy applications) are analyzed, and their therapeutic potential is substantiated
Description
Мірзаханова В. О. Розвиток фонематичного сприйняття у дітей старшого дошкільного віку засобами аудіовізуального та іммерсивного середовища = Development of Phonemic Perception in Older Preschool Children through Audiovisual and Immersive Environments: кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / В. О. Мірзаханова ; наук. керівник докторка Л. В. Дрозд ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний ф-т, Кафедра спеціальної освіти. – Івано-Франківськ : ХДУ, 2025. – 65 с.
Keywords
фонематичне сприйняття, старший дошкільний вік, аудіовізуальне середовище, імерсивне середовище, VR/AR-технології, мовленнєвий розвиток, рhonemic perception, older preschool children, audiovisual environment, immersive environment, VR/AR technologies, speech development.