ВПЛИВ БІЛІНГВІЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА НА ФОРМУВАННЯ КОГНІТИВНИХ НАВИЧОК ТА АКАДЕМІЧНУ УСПІШНІСТЬ ВИМУШЕНО ПЕРЕМІЩЕНИХ УКРАЇНСЬКИХ ДІТЕЙ
Date
2025
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У роботі обґрунтовано вплив білінгвального середовища на формування когнітивних навичок та академічної успішності вимушено переміщених українських дітей із затримкою мовлення. Розглянуто теоретичні аспекти розвитку когнітивних функцій у дітей-білінгвів, результати експериментального дослідження рівня їхнього розвитку та академічної успішності у закордонних освітніх закладах. Розроблено методичні рекомендації для підвищення ефективності освітнього процесу, які можуть застосовуватися в практиці дошкільної та початкової освіти в Україні та за кордоном.
The study substantiates the impact of a bilingual environment on the development of cognitive skills and academic achievement of displaced Ukrainian children with speech delays. It examines the theoretical aspects of cognitive development in bilingual children and presents the results of an experimental study on their cognitive development and academic performance in foreign educational institutions. Methodological recommendations were developed to enhance the effectiveness of the educational process, which can be applied in preschool and primary education practices in Ukraine and abroad.
Description
Радіонова К. М. Вплив білінгвільного середовища на формування когнітивних навичок та академічну успішність вимушено переміщених українських дітей = The Impact of a Bilingual Environment on Cognitive Development and Academic Achievement of Displaced Ukrainian Children: кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / К. М. Радіонова ; наук. керівник к. пед.наук, доцентка В. В. Меліхова ; Міністерство освіти і науки України; Херсонський держ. ун-т, Педагогічний ф-т, Кафедра спеціальної освіти. - Івано-Франківськ : ХДУ, 2025. – 95 с.
Keywords
вплив двомовності, когнітивний розвитку, академічна успішність, затримка мовленнєвого розвитку, дошкільний вік, the impact of bilingualism, cognitive development, academic achievement, speech delay, preschool age.