ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ПЕРЕДУМОВИ ОПАНУВАННЯ НАВИЧКОЮ АУДІЮВАННЯ УЧНЯМИ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ З ВАДАМИ МОВЛЕННЯ

No Thumbnail Available

Date

2020

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена проблемі п|двищення ефективност| навчання молодших школяр|в з порушеннями мовленневого розвитку. Автором проведено теоретинний анал|з поняття ауд|ювання як виду навчапьної та мовленневої д|яльності, розкрито особливості мовпеннєвої функції учн|в початкових класів із загальним недорозвиненням мовлення. У процесі експериментального досл|дження визначено стан сформованості навички аудіювання у молодших школяр|в з вадами мовлення. На основі одержаних експериментальних даних та теоретичного аналізу літератури розроблено напрями корекційної та розвивальної роботи з формування психолого-педагогічних передумов навички аудіювання в учнів початкових класів із загальним недорозвиненням мовлення.

Description

Федоряка, Є. В. Психолого-педагогічні передумови опанування навичкою аудіювання учнями початкових класів з вадами мовлення = Psyhological and Pedagogical Conditions of Masterin Listening Skills byJunior Pupils with Defects of Speesh Activity : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти "бакалавр" / Є. В. Федоряка ; наук. керівник к.п.н., доцент Н. В. Кабельнікова ; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський державний університет, Педагогічний ф-т, Кафедра природничо-математичних дисциплін та логопедії. - Херсон : ХДУ, 2020. - 68 с.

Keywords

психолого-педагогічні передумови, навичка аудіювання, учні початкових класів, вади мовлення, psychological and pedagogical prereguistites, listening skiil, elementary school students, speesh defects

Citation

Collections

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By