КОРЕКЦІЯ ПОРУШЕНЬ ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ МНЕМОТЕХНІКИ
Date
2025
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Кваліфікаційна робота присвячена проблемі подолання порушень писемного мовлення в учнів початкових класів засобами мнемотехніки. У роботі визначно етіологію, патогенез та класифікацію порушень письма, описано стан письма у молодших школярів з дисграфією, проаналізовано можливості мнемотехніки у логопедичній роботі та розкрито методичні основи використання прийомів мнемотехніки в логокорекційній роботі з дітьми з дисграфією.
The qualification work is dedicated to the problem of overcoming written speech disorders in primary school students through mnemonics. The work defines the etiology, pathogenesis, and classification of writing disorders, describes the state of writing in primary school students with dysgraphia, analyzes the possibilities of mnemonics in speech therapy work, and reveals the methodological foundations of using mnemonic techniques in speech correction work with children with dysgraphia.
Description
Москалик І. А. Корекція порушень писемного мовлення у молодших школярів засобами мнемотехніки = Correction of written language disorders in younger schoolchildren through mnemonic techniques: кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / І. А. Москалик; наук. керівник канд. пед. наук, доцентка, В.В. Меліхова; Міністерство освіти і науки України; Херсонський держ. ун-т, педагогічний, факультет, Кафедра спеціальної освіти. Івано-Франківськ : ХДУ, 2025. 71 с.
Keywords
порушення писемного мовлення, корекція, молодші школярі, мнемотехніка, written speech disorders, correction, primary school students, mnemonics.