ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПІДТРИМКА НАВЧАЛЬНОЇ МОТИВАЦІЇ В УМОВАХ КРИЗИ: РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
No Thumbnail Available
Date
2025
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Сучасні виклики – пандемії, повномасштабна війна, економічна нестабільність – ставлять
перед українською системою освіти завдання збереження мотивації до навчання у дітей, особливо
молодшого шкільного віку. Саме в цей період закладається фундамент ставлення до пізнання,
саморозвитку та відповідальності за результати власного навчання. Умови кризи порушують
психологічний баланс дитини, що безпосередньо впливає на її пізнавальну активність. Тому
особливого значення набуває система психолого-педагогічної підтримки, спрямована на
забезпечення мотиваційної стійкості.
Description
Волянюк, А. С. Психолого-педагогічна підтримка навчальної мотивації в умовах кризи: рекомендації для вчителя початкової школи / А. С. Волянюк // Актуальні проблеми дошкільної, початкової та спеціальної освіти в умовах кризових викликів суспільства: збірник тез доповідей за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю, 14-15 травня 2025 р. / Міністерство освіти і науки України ; Херсонський державний університет / за заг. ред. Л. Є. Петухової, О. В. Саган, Н. І. Сидоренко, А. С. Бальохи, Н. М. Борисенко. - Івано-Франківськ : 2025. - С.65-67. ISBN 978-617-8670-19-1. С.65-67