eKhSuir
Інституційний репозитарій Херсонського державного університету
Ласкаво просимо до eKhSuir — електронного сховища наукових, навчальних і методичних напрацювань Херсонського державного університету. Репозитарій створений з метою накопичення, збереження та надання відкритого доступу до результатів інтелектуальної діяльності викладачів, дослідників, здобувачів вищої освіти та співробітників ХДУ.
У eKhSuir розміщуються:
- наукові статті, тези доповідей, звіти про дослідження;
- дисертації, автореферати, кваліфікаційні та дипломні роботи;
- навчальні посібники, методичні матеріали, презентації;
- публікації у збірниках та матеріали конференцій.
Мета репозитарію — забезпечити довготривале зберігання та вільний онлайн-доступ до науково-освітніх ресурсів університету, сприяти академічній прозорості, поширенню знань, розвитку відкритої науки та популяризації результатів досліджень серед української та міжнародної наукової спільноти.
Репозитарій працює на базі програмного забезпечення DSpace та підтримується Науковою бібліотекою ХДУ.
20689 results
Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
Recent Submissions
ВОЄННИЙ ВПЛИВ НА ПРИРОДНІ КОМПЛЕКСИ В НАЦІОНАЛЬНИХ ПРИРОДНИХ ПАРКАХ “НИЖНЬОДНІПРОВСЬКИЙ” ТА “КАМ’ЯНСЬКА СІЧ”
(2024) Клименко, В. М.
Кваліфікаційна магістерська робота присвячена дослідженню воєнного впливу на природні комплекси в національних природних парках «Нижньодніпровський» та «Кам’янська Січ». В роботі розглянуто особливості природних умов територій об’єктів природно заповідного фонду. Зроблено огляд історії та сучасного стану досліджень воєнного впливу на природні комплекси в Україні та світі. Систематизовано відомості щодо матеріалів та методів, якими користувався здобувач у ході написання роботи. У розділі присвяченому викладенню та аналізу результатів дослідження, наведено дані щодо пірогенного впливу на природні комплекси вище згаданих природно-заповідних об’єктів, а також описано особливості результату руйнування греблі Каховської ГЕС на природні комплекси НПП «Нижньодніпровський» та НПП «Кам’янська Січ».
The qualification master's thesis is dedicated to studying the impact of warfare on natural complexes in the national nature parks "Nyzhnodniprovskyi" and "Kam’yanska Sich." The thesis examines the specific natural conditions of the territories of these protected areas. It provides an overview of the history and current state of research on the effects of warfare on natural complexes in Ukraine and globally. The study systematizes information regarding the materials and methods used by the author during the writing process. In the section devoted to presenting and analyzing the research results, data are provided on the pyrogenic impact on the natural complexes of the aforementioned protected areas. Additionally, the thesis describes the effects of the destruction of the Kakhovka Hydroelectric Power Station dam on the natural complexes of the "Nyzhnodniprovskyi" and "Kam’yanska Sich" national nature parks.
ВИКОРИСТАННЯ ГУГЛ-ДОДАТКІВ НА УРОКАХ ГЕОГРАФІЇ ЯК ЗАСОБУ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ
(2024) Масюткіна, Д. І.
Використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) в освіті стало важливим аспектом сучасного навчального процесу. Враховуючи високий рівень цифровізації суспільства, інтеграція різноманітних технологічних засобів у педагогічну практику є не лише бажаним, а й необхідним кроком до покращення якості освіти. Особливо актуальним є застосування таких інструментів, як додатки Google, на уроках географії, оскільки вони забезпечують широкі можливості для візуалізації навчального матеріалу, взаємодії з учнями, а також розвитку їхнього аналітичного мислення та дослідницьких навичок. Географія, як одна з ключових наук у шкільній програмі, потребує не лише засвоєння теоретичних знань, а й уміння застосовувати їх на практиці. Використання Google додатків на уроках географії дозволяє зробити навчання більш інтерактивним, гнучким і доступним, а також стимулює активне залучення учнів до процесу пізнання. Через сервіси Google, такі як Slides та Google Drive, учні можуть здійснювати пошукові та аналітичні роботи, вивчати картографічні матеріали, а також працювати з картами та іншими ресурсами в режимі реального часу, що суттєво підвищує ефективність навчання. Крім того, технології дозволяють створювати спільноти для обміну досвідом між учнями, взаємодіяти з онлайн-ресурсами, організовувати колективні проекти та проводити віддалене навчання. Використання Google додатків сприяє розвитку важливих компетенцій, таких як критичне мислення, уміння працювати з інформацією, а також підвищує мотивацію учнів до навчання, що є важливим аспектом в умовах сучасної освітньої реформи. У цьому контексті важливим є дослідження впливу Google додатків на ефективність навчання географії, оскільки це дозволяє оцінити, яким чином інтеграція сучасних технологій може змінити підходи до викладання та покращити навчальні результати. Тому вивчення даної теми є не тільки актуальним, але й важливим для розвитку сучасної педагогіки та освіти.
ВИКЛИКИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ ПОВОДЖЕННЯ З ПОБУТОВИМИ ВІДХОДАМИ СЕРЕД УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ
(2024) Демченко, О. В.
Формування екологічної культури поводження з побутовими відходами серед учнівської молоді є актуальним завданням сучасної освіти та суспільства. Метою дослідження є визначення перспективних напрямків формування такої культури на основі анкетування 402 учнів з різних регіонів України. Більшість респондентів визнає проблему забруднення важливою, проте її вирішенню заважають недостатня державна підтримка та відсутність цікавих заходів. Основними викликами є брак кваліфікованих кадрів, інфраструктури й системної підтримки. У роботі запропоновано напрямки: організація просвітницьких проєктів, підготовка педагогів, залучення громади до екологічних ініціатив та створення інтегрованих навчальних курсів, що сприятимуть розвитку екологічної культури серед молоді.
The formation of an ecological culture of household waste management among school youth is a pressing task for modern education and society. The aim of the study is to identify promising directions for fostering this culture based on a survey of 402 students from various regions of Ukraine. While most respondents recognize the importance of addressing environmental pollution, insufficient state support and a lack of engaging educational activities hinder youth participation. Key challenges include a shortage of qualified personnel, infrastructure, and systemic support. The study proposes the following directions: organizing educational and practical ecological projects, training teachers, engaging communities in ecological initiatives, and creating integrated educational courses, all of which will contribute to the development of ecological awareness and practices among youth.
СИНХРОННІ ТА АСИНХРОННІ ТЕХНОЛОГІЇ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ГЕОГРАФІЇ У ЗЗСО В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ
(2024) Фрік, О. Я.
Магістерська робота присвячена дослідженню синхронних та асинхронних технологій дистанційного навчання географії у закладах загальної середньої освіти (ЗЗСО) в умовах воєнного стану. У роботі розглядаються особливості організації дистанційного навчального процесу, викликані необхідністю адаптації до екстремальних умов, таких як воєнний стан, та аналізуються переваги й недоліки використання обох типів технологій. У вступі обґрунтовано актуальність дослідження, визначено мету, завдання, об’єкт і предмет роботи, а також охарактеризовано сучасний стан застосування дистанційного навчання у ЗЗСО. Теоретична частина включає аналіз наукових підходів до використання синхронних (вебінари, відеоконференції) та асинхронних (відеозаписи лекцій, електронні курси) технологій, їх педагогічну ефективність, а також особливості взаємодії учнів і вчителів у таких умовах. За результатами дослідження розроблено рекомендації щодо оптимального поєднання обох типів технологій для забезпечення безперервного навчання в екстремальних умовах. У висновках наголошується, що ефективність дистанційного навчання географії у ЗЗСО залежить від збалансованого використання синхронних та асинхронних технологій, з урахуванням педагогічних, технічних та психологічних аспектів. Розроблені рекомендації можуть бути застосовані для вдосконалення дистанційної освіти у кризових ситуаціях.
The master’s thesis is devoted to the study of synchronous and asynchronous technologies for distance learning of Geography in general secondary schools (GSS) under martial law. The paper examines the specifics of organizing the distance learning process necessitated by the need to adapt to extreme conditions, such as martial law, and analyzes the advantages and disadvantages of both types of technologies. The introduction substantiates the relevance of the study, defines the purpose, objectives, object, and subject of the research, and characterizes the current state of distance learning implementation in GSS. The theoretical part includes an analysis of scientific approaches to the use of synchronous (webinars, video conferencing) and asynchronous (recorded lectures, e-learning courses) technologies, their pedagogical effectiveness, and the specifics of teacher-student interaction in such conditions. Based on the research results, recommendations were developed to optimize the combination of both types of technologies to ensure uninterrupted education under extreme conditions. The conclusions emphasize that the effectiveness of distance learning of Geography in GSS depends on the balanced use of synchronous and asynchronous technologies, considering pedagogical, technical, and psychological aspects. The developed recommendations can be applied to improve distance education in crisis situations.
ЕФЕКТИВНІСТЬ ЗАСТОСУВАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ ГЕОГРАФІЇ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ
(2024) Фоменко, О. С.
У роботі було проаналізовано теоретичні основи застосування інноваційних методів викладання географії в умовах воєнного стану. Сучасні вимоги до освіти вимагають активного впровадження нових методів і технологій навчання, які здатні забезпечити підготовку конкурентоспроможних фахівців, готових до адаптації в умовах криз, зокрема у військових конфліктах
The paper analyzed the theoretical foundations of the application of innovative methods of teaching geography in the conditions of martial law. Modern requirements for education require the active implementation of new methods and technologies of education, which are able to provide training of competitive specialists ready to adapt in crisis conditions, in particular, in military conflicts.