2023
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/18976
Browse
Search Results
Item КРЕАТИВНІСТЬ У СТРУКТУРІ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПСИХОЛОГА(2023) Сидоренко, О. ВВ умовах сучасної персоніфікації та гуманізації стосунків розкриття всіх можливостей особистості, гармонійний розвиток індивіда, самореалізація є дуже актуальним питанням. еоретично визначено суть та значення поняття «креативність», уточнено особливості креативності психолога у професійній діяльності як чинника становлення їх професіоналізму. Емпірично досліджено особливості розвитку креативності у психологів, особливості їх самоефективності у власній професійній діяльності та особливості професійного самоздійснення. Емпірично встановлено вплив креативності на рівень професійної самоефективності та самоздійснення. In the conditions of modern personification and humanization of relations, the disclosure of all the possibilities of the individual, the harmonious development of the individual, self-realization is a very urgent issue. the essence and meaning of the concept of "creativity" are determined theoretically, the peculiarities of the psychologist's creativity in professional activity as a factor in the formation of their professionalism are clarified. The peculiarities of the development of creativity in psychologists, the peculiarities of their self-efficacy in their own professional activities, and the peculiarities of professional self-realization were empirically investigated. The influence of creativity on the level of professional self-efficacy and self-fulfillment has been empirically established.Item ОСОБЛИВОСТІ ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКУ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ ТА ВИКОРИСТАННЯ КОПІНГ-СТРАТЕГІЙ СТУДЕНТСЬКОЮ МОЛОДДЮ(2023) Пономаренко, І. О.Робота присвячена дослідженню взаємозв’язку рівня критичного мислення та використання копінг-стратегій осіб юнацького віку. В роботі визначено рівень критичного мислення респондентів та провідні копінг-стратегії. Описано зв’язок критичного мислення із використанням копінг-стратегій осіб юнацького віку. Для дослідження взаємозв’язку між феноменами було проведено емпіричне дослідження. На основі отриманих результатів емпіричного дослідження виявлено рівень критичного мислення та провідні копінг-стратегії осіб юнацького віку. Продемонстровано взаємозв’язок між критичним мисленням та копінг-стратегіями. Дані результати було проаналізовано та представлено методичні рекомендації щодо розвитку критичного мислення та формування конструктивних копінг-стратегій в молоді. The paper is devoted to the study of the relationship between the level of critical thinking and the use of coping strategies by adolescents. The paper identifies the level of critical thinking of respondents and the leading coping strategies. The relationship between critical thinking and the use of coping strategies by adolescents is described. An empirical study was conducted to investigate the relationship between the phenomena. On the basis of the results of the empirical study, the level of critical thinking and the leading coping strategies of adolescents are identified. The relationship between critical thinking and coping strategies is demonstrated. These results were analysed and methodological recommendations for the development of critical thinking and the formation of constructive coping strategies in young people were presented.