Кафедра мовної освіти
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/763
Browse
Item COMMUNICATIVE APPROACH AS FOREIGN (ENGLISH) LANGUAGE TEACHING(2015) Irklii, Ye. O.; Ірклій, Є. О.Item CАМОСТІЙНА РОБОТА В СИСТЕМІ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ТЕХНІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ(2014) Ленюк, Н. М.; Lenyuk, N. M.Статтю присвячено опису самостійної роботи як педагогічної проблеми та обґрунтуванню актуальності навчання самостійної роботи студентів технічних спеціальностей з іноземної мови в сучасних умовах. У статі визначені напрями, за якими проводяться сучасні дослідження самостійної роботи як методичної проблеми у процесі навчання іноземної мови, подана характеристика типів завдань, що стимулюють самостійну роботу студентів технічних спеціальностей. Автор розкриває один з аспектів підготовки студентів технічних спеціальностей з іноземної мови пов’язаний з використанням творчих робіт в організації самостійної роботи що сприяють розвитку критичного мислення, здатністі самостійно шукати, систематизувати й аналізувати потрібну інформацію. У статті зазначається, що робота з виконання творчих завдань збагачує словниковий запас студентів, розширює лінгвістичні навички та їх застосування в різних областях. Автор робить акцент на тому, що завдання для самостійного виконання повинні бути нескладними, особливо на перших етапах навчання, коли у студентів ще недостатній рівень знань на відміну від старших курсів. У статті наголошується на тому, що проблема організації та навчання самостійної роботи студентів технічних спеціальностей є особливо актуальною в теперішній час, зважаючи на труднощі у навчанні через несформованість навичок і вмінь самостійної роботи з іноземної мови. Відповідно до сучасної концепції мовної освіти необхідним є створення оптимальної методики формування у студентів технічних спеціальностей навичок і вмінь самостійної роботи у процесі навчання іноземної мови.Item ENGLISH FOR INFORMATION TECHNOLOGY(2017) Мунтян, Т. В.; Бойко, Л. М.Розвиток сфери Інформаційних технологій зумовлює необхідність поглиблення знань у цій галузі, особливо для студентів ІТ-спеціальностей. Для виконання професійних функцій фафівець насамперед повинен мати достатній рівень володіння англійською мовою, оскільки вона є мовою технічного прогресу. У зв'язку з цим особлива увага приділяється змісту навчального маткріалу з англійської мови для студентів спеціальності « Інженерія програмного забезпечення». Головною метою навчання іноземної мови студентів цієї спаціальності є формування іншомовної компетентності, а огікуваним резкльтатом – ефективне використання мови як умови успішного виконання професійних обов'язків та засобу спілкування у фаховій сфері. Досягнення мети залежить від якості навчального матеріалу, розробленого як для аудіторного, так і для самостійного опрацювання. Саме для позааудиторної та аудиторної самостійної роботи студентів спеціальності « Інженерія програмного забезпечення» створено навчальний посібник «English for Information Technology».Item STUDYING CLASSICAL PHILOLOGY IN KHARKIV IMPERIAL UNIVERSITY IN 1850-1900(2016) Kan, O. Yu.; Кан, О. Ю.Item Item АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ-НЕФИЛОЛОГОВ(2016) Воробьева, А. В.; Воробйова, А. В.Item АНТОНИМЫ-ЭКСПРЕССОИДЫ В ЯЗЫКЕ ДРАМАТУРГИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ: СТИЛИСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ(2017) Мисяк, Н. В.; Misyak, N.; Місяк, Н. В.Статья посвящена анализу стилистических функций антонимов - экспрессоидов в языке произведений русских и украинских драматургов ІІ половины ХХ столетия. В классификации стилистических функций антонимов автор исходит из выделения общей и частных функций, дифференцируя более детально их частные функции в языке пьес, поскольку языковая канва такого жанра ещё недостаточно изучена. Учитывая, что язык пьес максимально приближен к разговорному, выделяемые в нём стилистические функции антонимов позволят увидеть тенденции функционирования анализируемых единиц в речи. The article deals with the analysis of stylistic functions of antonyms-expressoids in the language of Russian and Ukrainian play-writers of the second part of XX century. In the classification of stylistic functions of antonyms, the author relies upon general and specific functions separation, differentiating their specific functions in the language of plays in more details as the linguistic canvas of such a genre is still not enough researched. Taking into account that the language of plays is close to the colloquial to the fullest, emphasized stylistic functions of antonyms let us see some trends of the functioning of analyzed units of speech.Item ВИВЧЕННЯ Й АНАЛІЗ КОМУНІКАТИВНИХ ВЗАЄМОДІЙ СУЧАСНОЇ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ(2014) Чабан, Н. І.Item ВИДАТНІ АВТОРИ ЧАСОПИСУ «ОСНОВА» ПРО УКРАЇНСЬКУ ФІЛОЛОГІЮ(2018) Кан, О. Ю.Item ВИЯВЛЕННЯ ЗАКОНОМІРНОСТЕЙ ФОРМУВАННЯ УМІНЬ САМООРГАНІЗАЦІЇ СТУДЕНТІВ(2016) Мунтян, Т. В.У статті розкривається сутність процесу формування умінь самоорганізації у студентів закладів вищої освіти. Визначено структурні компоненти поняття «самоорганізація». З метою забезпечення результативності та ефективності формування умінь самоорганізації студентів вищих навчальних закладів пропонуються педагогічні умови. В статье описаны основные закономерности формирования умений самоорганизации студентов. Указаны педагогические условия формирования умений самоорганизации студентов в зависимости от типа самоорганизации личности.Item ВПЛИВ БІЛІНГВІЗМУ НА ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИЙ РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ(2017) Костюшко, В. І.Item ВІДОНІМНА ПРИРОДА АСТРОНОМІЧНОЇ ТЕРМІНОЛОГІЇ(2011) Соломахин, А. Ф.; Соломахін, А. Ф.; Solomakhin, A. F.У статті проаналізовано астрономічну термінологію з ономастичним компонентом, визначено основні групи термінів даного класу, проведено структурно-морфологічний аналіз. В статье осуществлён анализ астрономической терминологии с ономастическим компонентом, определено основные группы терминов данного класса, проведено структурно-морфологический анализ. Astronomical terminology, onomastic component were analyzed in the article. The main groups of the terms of astronomical class were categorized. Also structural and morphological analyses were definite.Item ДЕФІНІТИВНИЙ АНАЛІЗ ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНИХ ЗАСАД ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФІЛОЛОГІВ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ УКРАЇНИ(2017) Кан, О. Ю.В статті зроблений дефінітивний аналіз організаційно-методичних засад підготовки майбутніх філологів у вищих навчальних закладах України. Проаналізовано роботи вітчизняних та зарубіжних дослідників щодо формування категоріально-понятійного апарату дослідження. Визначені поняття «філологія», «філологічна освіта», «підготовка майбутнього філолога», «організаційно-методичні засади підготовки майбутніх філологів». Установлено, що більшість із цих понять не мають однозначного визначення, а трактуються дослідниками досить по різному в контексті досліджуваних ними проблем.