У статті розглядаються деякі аспекти навчання філологічних дисциплін в університетах України 2-ї половини 19-початку 20 століття. Досліджено вплив імператорських статутів університетів 1835, 1863, 1884 років на процес викладання філологічних дисциплін. Визначено, що найбільш продуктивним з погляду змісту викладання та методів навчання був Статут 1863 року, який надав певну свободу університетам. Узагальнено характерні особливості організації процесу викладання, а саме : вимоги до навчальних програм, планів, навантаження. Виявлено чинники, які сприяли становленню спеціалізацій на історико-філологічних факультетах університетів України 2-ї половини 19 – початку 20 століття.
