У статі обгрунтовано доцільність використання комунікативного та
системно-комунікативного методів, а також технології проблемного
навчання, проектних, інформаційно-комунікаційних технологій і технологій
«портфоліо» в організації самостійної роботи студентів технічних
спеціальностей. У статі визначені напрями, за якими проводяться сучасні
дослідження самостійної роботи як методичної проблеми у процесі
навчання іноземної мови, розглядається особливості організації самостійної
роботи студентів засобами інформаційно-комунікаційних технологій
навчання враховуючи сучасні вимоги і умови суспільства.
