2020
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/12634
Browse
Search Results
Item Формування часових уявлень на уроках історії в спеціальній школі(2020) Литвинчук, Є. О.Незважаючи на численні дослідження в теорії викладання історії в спеціальній школі для дітей з порушенням інтелектуального розвитку в цій царині є достатньо не розв’язаних проблем, зокрема, педагогічні умови використання дидактичної гри на уроках історії, як засобу закріплення та узагальнення вивченого історичного матеріалу, критерії оцінювання навчальних досягнень. Зазначені завдання були успішно вирішені здобувачко. Під час проведеного дослідження. Despite numerous studies in the theory of teaching history in a special school for children with intellectual disabilities in this area there are enough unsolved problems, in particular, the pedagogical conditions of using didactic games in history lessons as a means of consolidating and generalizing historical material, evaluation criteria academic achievements. These tasks were successfully solved by the applicant. During the study.Item Формування компетентності батьків, що виховують дітей з особливими освітніми потребами(2020) Костенко, Н. С.Дослідження присвячено актуальній проблемі побудові партнерських стосунків між спеціальною школою для дітей з порушенням інтелектуального розвитку і батьками, що виховують зазначену категорію дітей. На необхідності вирішення вказаної проблеми наголошують прийняті останнім часом державні нормативні документи, зокрема, Концепція Нової української школи. Здобувачка спромоглася внести власний вклад в теорію корекційної психопедагогіки: організаційний, змістовий і практичний. The study is devoted to the topical issue of building partnerships between a special school for children with intellectual disabilities and parents raising this category of children. The need to solve this problem is emphasized by the recently adopted state regulations, in particular, the Concept of the New Ukrainian School. The applicant was able to make their own contribution to the theory of correctional psychopedagogy: organizational, semantic and practical.Item Формування навичок особистісного саморозвитку в майбутніх корекційних педагогів(2020) Бабенко, Є. В.Дослідження присвячено актуальній в галузі освіти проблемі саморозвитку, застосуванню інноваційних інструментів таких як педагогічний коучинг, селф-коучинг, які потрібні сучасному фахівцю для постійного навчання упродовж усього професійного шляху. Результати проведеного дослідження продемонструвало ефективність використання технологій коучингу у професійній діяльності майбутніх вчителів, вихователів закладів дошкільної, загальної середньої та вищої освіти. The research is devoted to the topical problem of self-development in the field of education, the use of innovative tools such as pedagogical coaching, self-coaching, which are needed by a modern specialist for continuous training throughout his career. The results of the study demonstrated the effectiveness of the use of coaching technologies in the professional activities of future teachers, educators of preschool, general secondary and higher education.