Стаття присвячена вивченню особливостей становлення уяви у
дітей та її роль у формуванні творчих здібностей дітей старшого
дошкільного віку з порушеним мовленнєвим розвитком
The article is devoted to the study of peculiarities of imagination
formation in children and its role in the formation of creative abilities of senior
preschool children with impaired speech development
