Магістерські студії (Вип. 21, 22, 23, 24)

Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/15495

Browse

Has files: YesSubject: search.filters.subject.correction

Search Results

Now showing 1 - 3 of 3
  • Thumbnail Image
    Item
    ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ ЗАСОБАМИ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ
    (2021) Євдокименко, І. С.
    У статті розглядається роль трудового навчання в процесі формування загальнотрудових здібностей як важливої складової особистості учня із порушенням інтелектуального розвитку; розкриті показники, що забезпечують передумови формування професійних здібностей в спеціальних закладах загальної середньої освіти. The article considers the role of labor training in the process of formation of general labor abilities as an important component of the personality of a student with intellectual disabilities; revealed indicators that provide the prerequisites for the formation of professional skills in special institutions of general secondary education.
  • No Thumbnail Available
    Item
    ФОРМУВАННЯ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ У ДІТЕЙ СЕРЕДНЬОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ЗАГАЛЬНИМ НЕДОРОЗВИТКОМ МОВЛЕННЯ ЗАСОБАМИ СЛОВОТВОРЕННЯ
    (2021) Соболь, О. С.
    У статті висвітлюються особливості формування лексичної сторони мовлення у дітей середньої вікової групи дошкільного закладу із загальним недорозвитком мовлення, шляхом використання засобів словотворення. The article highlights the peculiarities of the formation of the lexical side of speech in children of the middle age group of preschool with general speech underdevelopment, using the means of word formation.
  • No Thumbnail Available
    Item
    ПРОГРЕСИВНА СПІВПРАЦЯ КОРЕКЦІЙНОГО ПЕДАГОГА З БАТЬКАМИ ДИТИНИ З ОСОБИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ
    (2021) Заїка, Д. О.
    У статті проведено аналіз ефективності співпраці корекційного педагога з батьками дітей з особливими освітніми потребами за рахунок власного досвіду, розглянуто етапи та механізми взаємодії обох сторін учасників навчального процесу та описані методики, які доцільно використовувати фахівцям з корекційної роботи. The article analyzes the effectiveness of the correctional teacher's cooperation with parents of children with special educational needs through their own experience, considers the stages and mechanisms of interaction between both parties in the learning process and describes techniques that should be used by correctional specialists.