Магістерські студії (Вип. 21, 22, 23, 24)

Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/15495

Browse

Subject: search.filters.subject.personality

Search Results

Now showing 1 - 5 of 5
  • No Thumbnail Available
    Item
    РЕЗИЛЬЄНТНІСТЬ ОСОБИСТОСТІ В УМОВАХ ВІЙНИ
    (2024) Курас, О. С.
    У статті розглядається феномен резильєнтності особистості в екстремальних умовах війни. Описуються основні психологічні фактори, які впливають на здатність людини зберігати емоційну стабільність, долати травматичний досвід і підтримувати здатність до відновлення після важких переживань. Стаття є важливим внеском у розуміння психологічних процесів, що відбуваються в умовах війни, та може бути корисною для фахівців у галузі психології та соціальної роботи. The article discusses the phenomenon of personality resilience in extreme conditions of war. The main psychological factors that affect a person's ability to maintain emotional stability, overcome traumatic experiences and maintain the ability to recover from difficult experiences are described. The article is an important contribution to the understanding of psychological processes occurring in the conditions of war and can be useful for specialists in the field o fpsychology and social work.
  • No Thumbnail Available
    Item
    ПСИХОЛОГІЧНІ СТРАТЕГІЇ РЕСУРСНОЇ НАСИЧЕНОСТІ ОСОБИСТОСТІ
    (2024) Корчинська, Н. Л.
    Стаття досліджує поняття психологічних ресурсів особистості, важливість психологічних стратегій, їх роль у адаптації до змін та подоланні труднощів. Розглядаються види ресурсів, наводяться приклади психологічних стратегій. The article examines the concept of psychological resources of the individual, the importance of psychological strategies, their role in adapting to changes and overcoming difficulties. Types of resources are considered, examples of psychological strategies are given.
  • No Thumbnail Available
    Item
    ОСНОВНІ ПЕРЕКОНАННЯ ОСОБИСТОСТІ В ПЕРІОД ЖИТТЄВИХ КРИЗ
    (2024) Буякова, О. Л.
    У статті ми приводимо в систему знання про базисні переконання особистості, їхній вплив на пристосування до життєвих труднощів і криз, а також виявлення важелю, який і сприяє особистісному формуванню цих переконань протягом життя. Аналіз різних підходів та досліджень дозволить зрозуміти, як базисні переконання виступають уявленням гідного проходження випробувань в умовах стресу особистості. In this article, we bring together the knowledge about the basic beliefs of an individual, their impact on adaptation to life's difficulties and crises, as well as the identification of a lever that contributes to the personal formation of these beliefs throughout life. The analysis of different approaches and studies will allow us to understand how basic beliefs are a representation of a person's worthy passing of tests under stress.
  • Thumbnail Image
    Item
    ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ ЗАСОБАМИ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ
    (2021) Євдокименко, І. С.
    У статті розглядається роль трудового навчання в процесі формування загальнотрудових здібностей як важливої складової особистості учня із порушенням інтелектуального розвитку; розкриті показники, що забезпечують передумови формування професійних здібностей в спеціальних закладах загальної середньої освіти. The article considers the role of labor training in the process of formation of general labor abilities as an important component of the personality of a student with intellectual disabilities; revealed indicators that provide the prerequisites for the formation of professional skills in special institutions of general secondary education.
  • No Thumbnail Available
    Item
    ПРОГРЕСИВНА СПІВПРАЦЯ КОРЕКЦІЙНОГО ПЕДАГОГА З БАТЬКАМИ ДИТИНИ З ОСОБИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ
    (2021) Заїка, Д. О.
    У статті проведено аналіз ефективності співпраці корекційного педагога з батьками дітей з особливими освітніми потребами за рахунок власного досвіду, розглянуто етапи та механізми взаємодії обох сторін учасників навчального процесу та описані методики, які доцільно використовувати фахівцям з корекційної роботи. The article analyzes the effectiveness of the correctional teacher's cooperation with parents of children with special educational needs through their own experience, considers the stages and mechanisms of interaction between both parties in the learning process and describes techniques that should be used by correctional specialists.