Магістерські студії (Вип. 21, 22, 23, 24)
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/15495
Browse
3 results
Search Results
Item ДО ПРОБЛЕМИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ РОЗВИТКУ ПРОЄКТНО-ХУДОЖНІХ ЗДІБНОСТЕЙ НА ЗАНЯТТЯХ ТЕХНОЛОГІЙ(2024) Мельник, К. О.У статті розглядаються особливості розвитку проєктно-художніх здібностей здобувачів 10-11 класів на заняттях з предмету «Технології», впровадження дизайн-освіти в закладах загальної середньої освіти. The article examines the peculiarities of the development of project-artistic abilities of 10-11 graders in classes on the subject "Technology", the implementation of design education in institutions of general secondary education.Item СУТНІСТЬ ТЕОРІЇ КОНСТРУКТОРСЬКО-ТЕХНОЛОГІЧНИХ ЗНАНЬ У НАВЧАННІ ГРАФІЦІ(2023) Саух, К. О.У статті надається визначення сутності теорії конструкторсько- технологічного навчання. Навчання рішенню конструкторсько- технологічних задач, тобто конструюванню та технології, займає важливе місце у професійній підготовці здобувачів вищої освіти. Одним з дійових шляхів розвитку конструкторсько-технологічних знань здобувачів освіти є зближення процесів пізнання й навчання. The article provides a definition of the essence of the theory of design and technological education. Learning how to solve design and technological problems, that is, design and technology, occupies an important place in the professional training of students of higher education. One of the effective ways of developing the design and technological knowledge of education seekers is the convergence of the processes of cognition and learning.Item ВИКОРИСТАННЯ СЕРВІСУ GEOGEBRA НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ ПІД ЧАС ФОРМУВАННЯ ГЕОМЕТРИЧНОГО СКЛАДНИКА МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ(2022) Меркотан, В. С.У статті розглядається можливість використання сучасних технологій на прикладі інтерактивного середовища GeoGebra, з метою формування геометричного компонента математичної компетентності в учнів початкової школи. The article considers the possibility of using modern technologies, using the GeoGebra interactive environment as an example, with the aim of forming the geometric component of mathematical competence in elementary school students.