У роботі досліджено особливості розвитку формувань аудіативних умінь учнів 3 класів засобами інформаційно-комунікаційними технологіями. Розкрито зміст, визначальні риси та напрями аудіювання, а також фактори формуваня здатності до аудіювання учнів за допомогою вправ, інтеректавних завдань. The peculiarities of the development of auditory skills of 3rd grade students by means of information and communication technologies are investigated in the work. The content, defining features and directions of listening, as well as the factors of forming the ability to listen to students with the help of exercises, interactive tasks are revealed.
