2021
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/14529
Browse
Search Results
Item РОЗВИТОК КООРДИНАЦІЙНИХ ЗДІБНОСТЕЙ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ(2021) Писарева, О. М.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню особливостей розвитку координаційних здібностей дітей молодшого шкільного віку. Встановлено, що ігровий метод є одним з провідних при роботі з дітьми молодшого шкільного віку. Однак, в процесі його використання необхідно дотримуватись наступних умов: дотримання темпу гри, можливість зміни послідовності ігор в залежності від умов, команди створюються за бажанням дітей, попередження конфліктних ситуацій. Розроблена методика розвитку координаційних здібностей молодших школярів із застосування рухливих ігор дозволила отримати приріст результатів: показник стояння протягом 10 сек. на пальцях ніг з розплющеними очима виріс на 180%; попадання м'ячом у ціль виріс на 35%; стояння на одній нозі протягом 15 сек. з розплющеними очима покращився на 28% та підстрибування − на 43%. Qualification work is devoted to the study of the peculiarities of the development of coordination abilities of children of primary school age. It is established that the game method is one of the leading when working with children of primary school age. However, in the process of its use it is necessary to adhere to the following conditions: compliance with the pace of the game, the ability to change the sequence of games depending on the conditions, teams are created at the request of children, conflict prevention. The developed method of development of coordination abilities of junior schoolchildren on application of mobile games allowed to receive increase of results: an indicator of standing within 10 sec. on the toes with open eyes increased by 180%; hitting the ball into the goal increased by 35%; standing on one leg for 15 seconds. with eyes wide open improved by 28% and jumping - by 43%.Item ВИКОРИСТАННЯ STEAM-ПРОЄКТІВ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ З ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ(2021) Іщенко, А. М.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню особливостей використання STEAM - проєктів в освітньому процесі з фізичної культури. Встановлено, що одним з найефективніших засобів формування компетентностей в STEAM-освіті є проєктна діяльність. Розробка та участь у STEM-проєктах забезпечує інтегровану дослідницьку та творчу діяльність школярів. З метою перевірки впливу складових STEAM-проєкту на його учасників, було проведено анкетування щодо обізнаності школярів з правилами здорового способу життя. Аналіз отриманих результатів засвідчив, що в експериментальній групі позитивні зміни більш виражені: приріст результатів експериментальної групи склав 22,3%, тоді як контрольної лише 4%. Отримані результати свідчать про ефективність використання STEАM-проєктів в освітній діяльності школярів. Qualification work is devoted to the study of the peculiarities of the use of STEAM - projects in the educational process of physical culture. It is established that one of the most effective means of forming competencies in STEAM-education is project activity. Development and participation in STEM-projects provides integrated research and creative activities of students. In order to check the impact of the components of the STEAM-project on its participants, a survey was conducted on students' awareness of the rules of a healthy lifestyle. The analysis of the obtained results showed that in the experimental group the positive changes are more pronounced: the increase in the results of the experimental group was 22.3%, while the control group was only 4%. The obtained results testify to the effectiveness of the use of STEAM-projects in the educational activities of schoolchildren.