2021
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/14529
Browse
Search Results
Item ОРГАНІЗАЦІЯ ТА ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ УЧНІВ СТАРШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ(2021) Чепок, А .А.Кваліфікаційна робота викладена на 33 сторінках, вона містить 3 розділи, 2 таблиці, висновку, 24 джерел в переліку посилань та додатку А. Об’єктом розгляду є процес формування здорового способу життя старших школярів у різних сферах їх життєдіяльності. Предмет роботи - здоровий спосіб життя старшокласників. . Kvapfikatsina work developed on 33 pages, it contains 3 sections, 2 tables, conclusions, 24 sources of references and appendix A. The purpose of the work-finding out the purpose of the work and solving the tasks was a theoretical generalization and analysis of the literature on the organization of a healthy lifestyle of high school students. In the first section, the main provisions, functions, directions and anatomical and physiological features of the formation of a healthy lifestyle of senior students are discussed. In the second section, give the method studied by students of grades 10-11. Section three presents the results of the study of students. According to the results of the study, the conclusions of students of 10-11 grades were made. Метою роботи - досягнення мети роботи та вирішення поставлених завдань було проведено теоретичне узагальнення і аналіз літератури, щодо питання організації здорового способу життя старшокласників. У першому розділі розкриті основні положення, чинники, напрямки та анатомо-фізіологічні особливості формування здорового способу життя учнів старшого шкільного віку. У другому розділі – дані про методику дослідження учнів 10-11 класів. В розділі третьому представлені описання результатів дослідження учнів. За результатами дослідження зроблено висновки учнів 10-11 класів.Item ОСОБЛИВОСТІ ФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ ПІДЛІТКІВ ТА ЇХ ВРАХУВАННЯ ПРИ ПРОВЕДЕННІ ЗАНЯТЬ З ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ(2021) Шадрін, Н. В.Фізичний розвиток - це процес зміни морфології та функції живих організмів, по суті, це біологічний процес, що виникає внаслідок спадкових факторів, що успадковують довкілля та їх виховання. Він є одним з найважливіших критеріїв оцінки стану здоров’я. Може бути великим і гармонійним, помірним, слабким, неадекватним і поганим. Оскільки фізичний розвиток - це процес, яким можна керувати, він може бути спрямований у певному напрямку (покращити моторику, покращити форму тіла, покращити функціональний рівень окремих систем та органів тощо). Фізичний розвиток людини багато в чому визначається її руховою активністю. Люди, які регулярно займаються спортом, мають кращий фізичний розвиток за своїх однолітків, які не займаються спортом. Це має великий вплив на фізичний, соціальний та особистісний розвиток підлітків. Physical development is a process of changing the morphology and function of living organisms, in fact, it is a biological process that occurs due to hereditary factors that inherit the environment and their upbringing. It is one of the most important criteria for assessing health. Can be large and harmonious, moderate, weak, inadequate and bad. Because physical development is a process that can be controlled, it can be directed in a certain direction (improve motility, improve body shape, improve the functional level of individual systems and organs, etc.). Physical development of a person is largely determined by his motor activity. People who play sports regularly have better physical development than their non-sports peers. This has a great impact on the physical, social and personal development of adolescents.