2020
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10907
Browse
Search Results
Item РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ТА САМОСТІЙНОСТІ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ(2020) Степанова, М. О.У роботі розглянута проблема розвитку пізнавальної активності та самостійності у молодших школярів на уроках математики. Проведено аналіз психологічної та навчально-методичної літератури, уточнено поняття «пізнавальна активність» та «пізнавальна самостійність». Виявлено педагогічні умови розвитку пізнавальної активності і самостійності на уроках математики та розроблено методичні рекомендації. The problem of development of cognitive activity and independence at younger schoolboys at lessons of mathematics is considered in the work. The analysis of psychological and educational-methodical literature is carried out, the concepts "cognitive activity" and "cognitive independence" are specified. The pedagogical conditions for the development of cognitive activity and independence in mathematics lessons are revealed and methodical recommendations are developed.Item РОЗВИТОК МОВНОГО АНАЛІЗУ І СИНТЕЗУ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ З ПОРУШЕННЯМИ ПИСЬМА(2020) Тахтай, А. В.Кваліфікаційна робота присвячена проблемі вивчення процесу опанування мовним аналізом і синтезом молодшими школярами з порушеннями письма. Автором одержано експерементальні дані щодо стану та особливостей сформованої операцій мовного аналізу і синтезу в учнів початкової школи з дисграфією, описано методи й прийоми формування зазначених операцій в процесі спеціально організованого корекційно-розвивального навчання. Qualification work is devoted to the problem of studying the process of mastering language analysis and synthesis by junior students with writing disorders. The author obtained experimental data on the state and features of the formation of operations of speech analysis and synthesis in primary school students with dysgraphia, described methods and techniques of formation of these operations in the process of specially organized correctional and developmental training.Item ФОРМУВАННЯ ЛОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ КОМП’ЮТЕРНИХ ІГОР(2020) Пономаренко, О. С.Використання комп’ютерних ігор у навчальному процесі допомагає розвивати розумові операції та зацікавити здобувачів освіти, урізноманітнити види вправ з логічним навантаженням. Дослідження спрямоване на теоретичне обґрунтування ефективності використання комп’ютерних ігор для розвитку логічного мислення молодших школярів. У кваліфікаційній роботі з’ясовано сутність поняття «логічне мислення», розглянуто особливості логічного мислення молодших школярів, охарактеризовано різновиди комп’ютерних ігор, визначено рівень сформованості логічних операцій у молодших школярів, підібрано систему вправ та розроблено методичні рекомендації щодо використання комп’ютерних ігор з метою формування логічного мислення. У результаті дослідження, на основі поставлених завдань, зроблено висновки. The use of computer games in the educational process helps in developing of mental operations and making students interested in it to diversify the types of exercises with a logical load. The research aims is to theoretically substantiate the effectiveness of the use of computer games for the development of logical thinking of primary school children. The qualification work clarifies the essence of the concept of "logical thinking", considers the features of young learners logical thinking, describes the types of computer games, determines the level of formation of logical operations in junior high school students, develops a system of exercises and guidelines for using computer games in logical thinking formation. As a result of research, conclusions are made on the basis of the set tasks.