2025
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/22309
Browse
Item ПІДЛІТКОВА ПРОБЛЕМАТИКА У СУЧАСНІЙ ЖІНОЧІЙ ПРОЗІ (НА МАТЕРІАЛІ ТВОРІВ М. ПАВЛЕНКО, Б. КОСМОВСЬКОЇ ТА К. НЕСТЛІНҐЕР)(2025) Реуцева О. М.У кваліфікаційній роботі здійснюється порівняльний аналіз творів сучасних письменниць: Марини Павленко, Барбари Космовської та Крістіне Нестлінґер. У науковому дослідженні визначено місце підліткової проблематики в українській та європейській літературах, проведено аналіз особливостей європейської та української жіночої прози про підлітків, розглянуто проблематику і тематику творів «Моя класнюча дівчинка» М.Павленко, «Буба» й «Буба: мертвий сезон» Б. Космовської та «Маргаритко, моя квітко» К. Нестлінґер, а також проаналізовано художні особливості досліджуваних творів. Робота фокусується на порівняльному аналізі підліткової проблематики творів української, польської та австрійської авторок. Дослідниця використовує загальнонаукові методи для аналізу тематики, проблематики та художніх особливостей досліджуваних текстів: порівняльний, аналізу, синтезу, абстрагування, зіставлення, узагальнення, а також порівняльно-типологічний, біографічний, структурно-функціональний та психоаналітичний. Результати роботи мають практичне значення для освітян, психологів, батьків та самих підлітків. / The qualification work is a comparative analysis of the works of contemporary female writes: Maryna Pavlenko, Barbara Kosmovska and Kristina Nestlinger. The scientific research identifies the place of teenage issues in Ukrainian and European literature, analyzes the features of European and Ukrainian female prose about teenagers, examines the issues and themes of the works «My Cool Girl» by M. Pavlenko, «Buba» and «Buba: Off-Season» by B. Kosmovska and «Margaret Dear, My Flower» by K. Nestlinger, and analyzes the artistic features of the works under study. The work focuses on a comparative analysis of teenage issues in the works of Ukrainian, Polish and Austrian female authors. The researcher uses general scientific methods to analyze the themes, problems and artistic features of the studied texts: comparative, analysis, synthesis, abstraction, comparison, generalization, as well as comparative-typological, biographical, structural-functional and psychoanalytic. The results of the work have practical significance for educators, psychologists, parents and adolescents themselves.