У статті аналізується історія розвитку й місце лекційного методу навчання в вищих навчальних закладах Англії та Уельсу, які націлені на професійну підготовку педагогічних кадрів.
The article gives a profound analysis of the evolution and place of the discussion as a method of education in universities of England and Wales, which train future teachers.
