Факультет перекладознавства

Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/180

Browse

Search Results

Now showing 1 - 10 of 16
  • Thumbnail Image
    Item
    СТИЛІСТИКА ІСПАНСЬКОЇ МОВИ
    (2013) Ткаченко, Л. Л.
    Навчальний посібник розрахований на студентів IV курсy інститутів та факультетів іноземної філології, а також усіх тих, хто бажає поглибити свої знання зі стилістики іспанської мови. Його мета – надати студентам системні знання із зазначеної дисципліни, розширити їхній загальний кругозір та мовленнєву компетенцію щодо наукової термінології, навчити лінгвістичного аналізу тексту сучасної іспанської мови з точки зору стилістичних прийомів, експресивних засобів, функціонально-стилістичної належності тощо.
  • Thumbnail Image
    Item
    СТИЛІСТИКА ІСПАНСЬКОІ МОВИ
    (2010) Ткаченко, Л. Л.
    Дані лекції розраховані на студентів IV курсy Інститутy іноземної філології. Їхня мета – надати студентам системні знання зі стилістики іспанської мови, розширити їхній загальний кругозір та мовленнєву компетенцію щодо наукової термінології, навчити лінгвістичного аналізу тексту сучасної іспанської мови з точки зору стилістичних прийомів, експресивних засобів, функціонально- стилістичної належності тощо.
  • Thumbnail Image
    Item
    СТИЛІСТИКА ІСПАНСЬКОІ МОВИ
    (2011) Ткаченко, Л. Л.
    Дані практичні завдання розраховані на студентів IV курсy Інститутy іноземної філології. Їхня мета – навчити лінгвістичного аналізу тексту сучасної іспанської мови з точки зору стилістичних прийомів, експресивних засобів, функціонально-стилістичної належності тощо.
  • Thumbnail Image
    Item
    ТЕОРЕТИЧНА ГРАМАТИКА АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
    (2012) Ткаченко, Л. Л.
    Дані лекції розраховані на студентів IV курсy напряму підготовки 6.020303. Філологія. Мова та література (англійська). Їхня мета – надати студентам системні знання з теоретичної граматики англійської мови, ознайомити з різними напрямками теоретичних граматичних досліджень, розширити їхній загальний кругозір та мовленнєву компетенцію щодо наукової термінології, навчити аналізувати граматичні явища англійської мови, розумітися на проблемних питаннях її морфологічної та синтаксичної будови.
  • Thumbnail Image
    Item
    ПРИРОДА
    (2007) Ткаченко, Л. Л.
    Дані навчально-методичні рекомендації розроблені до курсу «Практика усного та писемного мовлення іспанської мови» і розраховані на студентів середніх курсів. Їхня мета полягає у розширенні мовленнєвої компетенції студентів, формуванні й активізації їх лексичних навичок із теми «Природа», розширенні загального кругозору
  • Thumbnail Image
    Item
    ПОХОДЖЕННЯ МОВ ПІРЕНЕЙСЬКОГО ПІВОСТРОВА: ІСТОРІЯ СТАНОВЛЕННЯ ТА ЛІНГВІСТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ
    (2008) Ткаченко, Л. Л.; Іванова, Л
    Мета даної статті – визначити мовні та позамовні чинники виникнення зазначених мов та їх поширення у певних регіонах сучасної Іспанії, дослідити їх характерні риси на фонетичному, граматичному та лексичному рівнях.
  • Thumbnail Image
    Item
    МИСТЕЦТВО
    (2007) Ткаченко, Л. Л.
    Дані навчально-методичні рекомендації розроблені до курсу «Практика усного та писемного мовлення іспанської мови» і розраховані на студентів старших курсів. Їхня мета полягає у розширенні мовленнєвої компетенції студентів, формуванні й активізації їх лексичних навичок із теми «Мистецтво», розширенні загального кругозору. Навчально-методичні рекомендації побудовані, в основному, на оригінальних текстах із періодичних видань та включають наступні розділи: «Музика і танці», «Театр і кіно», «Радіо і телебачення», «Живопис», «Фотографія», «Скульптура та архітектура».
  • Thumbnail Image
    Item
    ЛІТЕРАТУРА АНГЛІЇ ТА США. Ч. 2.
    (2012) Ткаченко, Л. Л.
  • Thumbnail Image
    Item
    ЛІТЕРАТУРА АНГЛІЇ ТА США. Ч. 1.
    (2012) Ткаченко, Л. Л.
  • Thumbnail Image
    Item
    ЛІТЕРАТУРА АНГЛІЇ ТА США
    (2011) Ткаченко, Л. Л.
    The given practical assignments serve as a supplement to L.Tkachenko’s course of lectures and give a glimpse into the history of literature of Great Britain and the USA from the Renaissance to the early twentieth century. They present fragments from the most noted writings of English and American authors as well as tasks that are supposed to provide a better understanding of the content of the work and the artistic method of the writer.