2021
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/14080
Browse
Item MACHINE LEARNING ДЛЯ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОГРАМНИХ ЗАСОБІВ ВИЯВЛЕННЯ ПОТЕНЦІЙНИХ ІНГІБІТОРІВ БІЛКА У МОЛЕКУЛЯРНОМУ ДОКІНГУ(2021) Батуашвілі, Е.Створення ліків та дослідження їх сприяння на людський організм є необхідністю у наш час. Процес винаходження нових ліків складається з пошуку сполук, які будуть відповідати необхідним фізичним властивостям. Сучасні програми дозволяють здійснити такий пошук за допомогою обчислювального експерименту, докінгу, котрий полягає у прикладанні просторових образів ліганд і білка, отриманих біофізичними методами. Комп'ютерні програми, які здійснюють програмний докінг, дозволяють виявляти комплементарні молекули в великих базах хімічних структур, але ця процедура є ресурсозатратною, зокрема на великій вибірці молекул-ліганд. Розроблювані програмні засоби націлені на зменшення часу, необхідного для підготовки процесу докінгу. The creation of drugs and the study of their effect on the human body is a necessity in our time. The process of inventing new drugs consists of finding compounds that will meet the required physical properties. Modern programs allow such a search by means of a computational experiment, docking, which consists in the application of spatial images of ligands and proteins obtained by biophysical methods. Computer programs that perform software docking allow the detection of complementary molecules in large bases of chemical structures, but this procedure is resource-intensive, in particular on a large sample of ligand molecules. The developed software is aimed at reducing the time required to prepare the docking process.Item АЛГЕБРАЇЧНИЙ ПІДХІД ПРИ РОЗРОБЛЕННІ ЕКОНОМІЧНОЇ МОДЕЛІ.(2021) Синицин, Ю. В.У роботі було розглянено та проаналізовано економіко-математичні моделі, зокрема модель Лєонтьєва, якої приділено більше уваги. Проаналізувавши переваги та недоліки інструментів для розробки та реалізації програмного додатку був розроблений веб додаток на основі даної моделі. Додаток потрібен для того, щоб полегшити взаємодію з економіко-математичною моделлю, яка розв’язує задачу розрахунку міжгалузевих зв’язків в економіці. Аналіз економічних процесів та прийняття відповідних рішень завжди значно вдосконалюється при їх візуалізації. Розробка моделі має на увазі собою аналіз і прогнозування ситуації в економіці. Ці моделі можуть застосовувати люди з різних сфер, будь-то підприємець або ж людина, яка просто цікавиться цією темою, до великих підприємств і держав. The paper considers and analyzes economic and mathematical models, in particular the Leontiev model, which is given more attention. After analyzing the advantages and disadvantages of tools for developing and implementing a software application, a web application was developed based on this model. The application is needed to facilitate interaction with the economic-mathematical model, which solves the problem of calculating intersectoral relationships in the economy. Analysis of economic processes and decision-making is always significantly improved in their visualization. The development of the model involves the analysis and forecasting of the situation in the economy. These models can be applied by people from different fields, whether an entrepreneur or a person who is just interested in this topic, to large enterprises and countries.Item Застосування функцій пакету ggplot2 програмного середовища R для візуалізації данних(2021) Білоус, І. В.На мою думку, будувати візуалізацію це дуже захоплюючий та клопітливий момент. Клопітливий тому, що якщо треба будувати якусь не складну так би мовити базову візуалізацію та як я на власному прикладі показав, програмний код в R дуже зручний в цьому плані. Що до пакету ggplot2, мої висновки такі – цей пакет був створенний для посилення візуалізації в R і він свою місію виконав, цей пакет володіє великим набором різноманітних функцій для створення візуалізації , тому він і став самим відомим пакетом для візуалізації даних в програмному середовищі R. На даний момент його можливості здаються майже безмежними. In my opinion, building a visualization is a very exciting and troublesome moment. Troubled because if it is necessary to build any not difficult so to speak basic visualization and as I on my own example showed, the program code in R is very convenient in this plan . As for the ggplot2 package, my conclusions are that this package was created to enhance visualization in R and it has fulfilled its mission, this package has a large set of various functions for creating visualization, so it became the most famous package for data visualization in the software environment R. At the moment, its possibilities seem almost limitless.Item Маркетингова стратегія діяльності закладів освіти засобами сучасних інформаційно-комунікаційних технологій(2021) Жура, О. О.Застосування Telegram боту в якості сучасного інструменту ведення маркетингової діяльності просування освітянських послуг. The use of Telegram bot as a modern tool for marketing the promotion of educational services.Item Методи візуалізації даних із застосуванням модуля Matplotlib мови програмування Python(2021) Коржиневський, Д. С.Зараз, у період розповсюдження вірусу COVID-19 по всій планеті, статистику захворюваності, смертності та одужання відображають за допомогою графіків та діаграм. Взагалі візуалізація даних є обширним значенням, її використовують в науці, в бізнесі, в медицині, інженерії тощо. Аналіз існуючих методів візуалізації надає змогу детальніше дізнатися про способи візуалізації кожного з методів, їх плюси та мінуси. Візуалізація даних – це графічне представлення інформації, завдяки якій можна лаконічно зобразити те, що в текстовому форматі займе не один абзац. Візуальна інформація краще сприймається і дозволяє швидко і ефективно донести до глядача власні думки та ідеї. Візуалізація – потужний інструмент донесення думок та ідей до кінцевого споживача, помічник для сприйняття та аналізу даних.Now, during the spread of the COVID-19 virus around the planet, statistics of morbidity, mortality and recovery are displayed using graphs and charts. In general, data visualization is of great importance, it is used in science, business, medicine, engineering and more. Analysis of existing visualization methods allows you to learn more about how to visualize each of the methods, their pros and cons. Data visualization is a graphical representation of information, thanks to which you can concisely depict what will take more than one paragraph in text format. Visual information is better perceived and allows you to quickly and effectively convey to the viewer their own thoughts and ideas. Visualization is a powerful tool for conveying thoughts and ideas to the end user, a helper for the perception and analysis of data.Item МЕТОДИ ТА ТЕХНОЛОГІЇ СТВОРЕННЯ 3D-ОБ’ЄКТІВ НАВЧАЛЬНОГО ПРИЗНАЧЕННЯ ДЛЯ МОБІЛЬНИХ ПРИСТРОЇВ(2021) Гордовенко, О. В.Дипломна робота складається з двох розділів: аналіз предметної області та розробка та використання програмних модулів для 3D об'єктів. Розглянуті теоретичні аспекти методів та технологій створення 3D об'єктів навчального призначення, проаналізовані середовища розробки, з яких було вибране яке найбільше підходить для нашої роботи. Було розглянено створення самих 3D об'єктів, з фізичними властивостями, розробка графічного інтерфейсу користувача та розробка C# сценаріїв в Unity. В процесі роботи було зроблено висновки, проведено аналіз вимог програмного забезпечення та створено інтерактивні 3D об'єкти, зібрано мобільний застосунок для користування, створеними об'єктами та графічний інтерфейс до нього. Thesis in two sections: subject area analysis and development and use of software modules for 3D-objects. Theoretical aspects of methods and technologies of creation of 3D-objects of educational purpose are considered, the development environments from which the most suitable for our work was chosen are analyzed. The creation of 3D objects themselves, with physical power structures, the development of a graphical user interface and the development of C # scripts in Unity were considered. In the course of the work, conclusions were made, software requirements were analyzed and interactive 3D objects were created, a mobile application for membership was selected, objects and a graphical interface to it were created.Item МЕТОДИ ТА ТЕХНОЛОГІЇ СТВОРЕННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ 3D-ОБ’ЄКТІВ ВІРТУАЛЬНИХ ЛАБОРАТОРНИХ РОБІТ(2021) Петров, О. В.Впровадження різноманітних дистанційних технологій змушує шукати нові підходи до організації, створення та розвитку процесів моделювання. Розробка віртуальних лабораторій стала одним з основних напрямів. У результаті роботи було розроблено бібліотеку з об’єктами на основі якої було змодельовано 2 лабораторні роботи у віртуальному середовищі з використанням технології Unity 3D. Для кожної з них, на основі фізики ігрового рушія була побудована коректа фізична модель взаємодії з навколишнім середовищем. The introduction of various remote technologies forces us to look for new approaches to the organization, creation and development of modeling processes. The development of virtual laboratories has become one of the main directions. As a result, a library with objects was developed on the basis of which 2 laboratory works in a virtual environment were simulated using Unity 3D technology. For each of them, based on the physics of the game engine, a correct physical model of interaction with the environment was built.Item МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ДОБОРУ І ВИКОРИСТАННЯ МОВ ПРОГРАМУВАННЯ ПРИ ВИВЧЕННІ РОЗДІЛУ "АЛГОРИТМИ ТА ПРОГРАМИ" У 8-9 КЛАСАХ(2021) Савченко, М. О.Ця робота присвячена розробці сучасних підходів і шляхів використання мов програмування, як засобу навчання програмування на уроках інформатики загальноосвітніх навчальних закладів. Існуючі на сьогоднішній день мов програмування у процесі вивчення розділу «Алгоритми та програми» у 8-9 класах. З огляду на це, кваліфікаційна робота характеризується актуальністю. Для виконання поставлених завдань нами було проведене опитування учнів Чаплінської спеціалізованої школи І-ІП ступенів Чаплінської селищної ради Херсонської області з метою виявлення їхнього ставлення до вивчення нових мов програмування, самооцінки рівня їхнього володіння мовами програмування, мотивів до вивчення і т. ін. Methodical aspects of selection and use of programming languages in teaching the section "Algorithms and programs" in 8-9 forms Abstract (Ukrainian / English): This work is devoted to the development of modern approaches and ways of using programming languages as a means of teaching programming in computer science lessons ofsecondary schools. Existing programming languages in the process of studying the section "Algorithms and programs" in grades 8-9. Given this, the qualification work is characterized by relevance. To fulfill our tasks, we conducted a survey ofstudents of Chaplin specialized school of 1-111 grades of Chaplin village council of Kherson region in order to identify their attitude to learning new programming languages, self-assessment of their knowledge of programming languages, motives for learning, etc.Item МЕТОДИЧНІ ПРИЙОМИ ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ОСНОВНИМИ ПОНЯТТЯМИ ІНФОРМАТИКИ В 5-9 КЛАСАХ(2021) Богун, К. М.Кваліфікаційна робота присвячена дидактичним прийомам ознайомлення з основними поняттями курсу «Інформатика» для здобувачів базової загальної середньої освіти. У роботі розглядаються методичні аспекти викладання інформатики, зокрема, набір методичних прийомів для покращення ефективності освітнього процесу. Особливу увагу приділено уточненню списку основних понять для зазначеного курсу, з’ясуванню їх місця і ролі. Здійснено підбір оптимальних прийомів, які дозволять активізувати діяльність із засвоєння нових понять у курсі. Матеріали роботи можуть бути використані вчителями інформатики для викладання у школі, а також здобувачами вищої освіти під час освітнього процесу. The work is devoted to didactic methods of acquaintance with the basic concepts of the course “Informatics” for students of basic general secondary education. The paper considers the methodological aspects of teaching computer science, in particular, a set of methodological techniques to improve the efficiency of the educational process. Particular attention is paid to clarifying the list of basic concepts for this course, clarifying their place and role. The selection of optimal techniques that will intensify the activity of learning new concepts in the course. The materials of the work can be used by computer science teachers for school teaching, as well as by higher education students during the educational process.Item Моделювання стратегій фірм для цільових сегментів ринку методами кластеризації(2021) Орлова, А. М.Тема ціноутворення для різних сегментів споживачів є актуальною для суб’єктів господарювання і є ефективним засобом маркетингового дослідження ринку. Проаналізована стратегії входження фірм на ринок для цільових сегментів споживачів методами кластеризації. Розглянуті стратегії ціноутворення для різних сегментів ринку. Визначені методи кластеризації для об’єктів з різними характеристиками. Проведений кластерний аналіз сегментів споживачем за допомогою онлайн сервісів кластеризації та опитувань у соціальних мережах. Проведене дослідження пропонує удосконалений підхід до вирішення проблеми встановлення цін на цільових ринках (наприклад, послуги з доставки продукції) та розвитку відповідної маркетингової діяльності. The pricing for different consumers segments is relevant for businesses and is an effective tool of market research. The strategies of firms entering the market for target consumer segments by clustering methods are analyzed. Pricing strategies for different market segments are considered. Clustering methods are defined for objects with different characteristics. The cluster analysis of segments by the consumer using online services of clustering and interrogations in social networks is carried out. The study offers an improved approach to solving the problem of pricing in target markets (e.g., product delivery services) and the development of relevant marketing activities.Item МОДЕЛЮВАННЯ ТА РОЗРОБЛЕННЯ ДОДАТКУ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ З РОБОТОТЕХНІКИ(2021) Корнієнко, О. М.В процесі написання дипломної роботи, було досліджено що таке доповнена реальність, історію її походження, технології дослідження, сфери застосування і перспективи розвитку . Чим відрізняється доповнена реальність від віртуальної. Розлянуто які бувають види доповненої реальності це маркерна, що базується на спеціальних маркерах та безмаркерна, яка не пов’язана з певним місцем розташування. Зроблено огляд популярних AR-фреймворків. Досліджено програмне середовище Unity, описано його переваги, недоліки та можливості. Також було досліджено фреймворк Vuforia, який було використано для розблення додатку. Створено UML діаграмму користувача та описано, як вона працює. І було розроблено додаток доповненої реальності з робототехніки In the process of writing the thesis, it was explored what is augmented reality, the history of its origin, research technology, scope and prospects for development. What is the difference between augmented reality and virtual. An augmented reality is a marker based on special markers and a marker that is not associated with a specific location. An overview of popular AR-frameworks is made. The Unity software environment is studied, its advantages, disadvantages and opportunities are described. The Vuforia framework, which was used to break up the application, was also explored. A UML user diagram is created and describes how it works. And an augmented reality application for robotics was developedItem Моделювання та розроблення програмних модулів об’єктів доповненої реальності з вивчення фізичних законів(2021) Тарасюк, А. О.Сьогодні доповнена реальність (AR) – це популярна технологія, яка має широкі бізнесові, розважальні та освітні застосування. Але в Україні технологія доповненої реальності практично відсутня в освітньому просторі підготовки майбутніх учителів, незважаючи на виявлений її значний потенціал. Така необхідність зумовлена тим що освітні заклади не завжди мають можливість наочно продемонструвати всі досліди описані в підручнику (через відсутність потрібного обладнання, брак часу відведеного на практичні заняття, тощо). На відміну від реальних, досліди фізичних явищ, які проведені в додатку, не потребують жодного обладнання крім підручника і смартфона (або планшета), крім того такий вид практичних занять не наражає учнів зайвий раз на небезпеку пов’язану з використання відкритого полум’я, електричного струму, тощо. Today, augmented reality (AR) is a popular technology that has a wide range of business, entertainment and educational applications. But in Ukraine, augmented reality technology is virtually absent in the educational space for future teachers, despite its significant potential. This need is due to the fact that educational institutions do not always have the opportunity to clearly demonstrate all the experiments described in the textbook (due to lack of necessary equipment, lack of time allotted for practical classes, etc.). Unlike real, experiments of physical phenomena, which are carried out in the application, do not require any equipment other than a textbook and a smartphone (or tablet), in addition, this type of practical training does not expose students once again to the dangers of using open flames, electric current, etc.Item МОДЕЛЮВАННЯ ТА РОЗРОБЛЕННЯ ПРОГРАМНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДИСТАНЦІЙНОГО ТЕСТУВАННЯ.(2021) Туркова, А. В.Зараз існує багато систем дистанційного тестування, але в кожній з них є свої недоліки, найвагоміший з них – це платна система. Виходячи з цього є актуальним розробити свою безкоштовну та легку у використанні систему дистанційного тестування для студентів нашого університету з використанням нових технологій, які суттєво скорочують процес розробки додатку та добре впливають на швидкість та працездатність програми. There are now many remote testing systems, but each has its drawbacks, the most important of which is the paid system. Based on this, it is important to develop our free and easy-to-use remote testing system for students of our university using new technologies that significantly reduce the application development process and have a good impact on the speed and performance of the program.Item НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДИСТАНЦІЙНОГО КУРСУ «МУЛЬТИМЕДІЙНІ ТА МЕРЕЖЕВІ ТЕХНОЛОГІЇ»(2021) Чекотун, С. В.Ця робота присвячена розробці дистанційного курсу «Мультитедійні та мережеві технології» на базі SCORM- пакетів , необхідного для застосування курсу в дистанційній формі навчання. Дистанційна форма проведення навчальних занять стає все більш популярною. Це накладає додаткові вимоги до вчителів будь-якої дисципліни. На сьогодні вчителю не достатньо володіти знаннями зі своєї предметної галузі, він повинен мати крмпетенції проведення використання дистанційної форми навчання. Розробка системи електронного навчання на базі SCORM дозволить заощадити ресурси, час. а також поліпшить відносини учень-викладач. що призведе до підвищення рівня результатів процесу навчання. This work is devoted to the development of a distance course "Multimedia and Network Technologies" based on SCORM-packages required for the application of the course in distance learning. Distance learning is becoming increasingly popular. This imposes additional requirements on teachers of any discipline. Today, a teacher does not have enough knowledge of his subject area, he must have the competence to use distance learning. The development of an e-learning system based on SCORIM will save resources, time, and improve student-teacher relations, which will increase the level of learning outcomes.Item НАВЧАЛЬНІ STEM- ПРОЄКТИ НА УРОКАХ ІНФОРМАТИКИ: СТВОРЕННЯ ЕЛЕМЕНТІВ КУРСУ(2021) Гудим, В. Ю.У роботі порушена проблема оновлення методичного інструментарію у викладанні інформатики в умовах реформування освіти в Україні, переосмислення традиційних методів навчання, їх модернізація та адаптація до нових умов. Проаналізовано можливості проєктного методу в реалізації міждисциплінарних зв’язків у системі навчання STEM. Робота містить дослідження праць науковців з проблеми, огляд нормативно-правової бази проєктної діяльності, ресурсів вчителю для її організації із застосуванням STEM технологій та залучення до їх реалізації такого перспективного напряму, як робототехніка, практичні розробки на допомогу вчителю інформатики. The paper raises the issue of updating the methodological tools in the teaching of computer science in the context of education reform in Ukraine, rethinking traditional teaching methods, their modernization and adaptation to new conditions. The possibilities of the project method in the implementation of interdisciplinary links in the STEM training system are analyzed. The work contains research of scientists' works on the problem, review of the legal framework of project activities, teacher resources for its organization with the use of STEM technologies and involvement in their implementation of such promising areas as robotics, practical developments to help teachers of computer science.Item НАВЧАННЯ ОСНОВАМ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ НА УРОКАХ ІНФОРМАТИКИ(2021) Землякова, К. В.У кваліфікаційній роботі (проєкті) досліджено поняття штучного інтелекту, визначено його проблематику, означено сфери використання; проведено аналіз ситуації із штучним інтелектом в освітній сфері у світі; виокремлено перші кроки впровадження штучного інтелекту до освітньої програми; проведено аналіз навчальної програми з інформатики, виокремлено теми, що стосуються Інтернету речей та штучного інтелекту, запропоновано проєкти для учнів. The concept of artificial intelligence is studied, its problems are defined, the spheres of use are defined; the analysis of the situation with artificial intelligence in the educational sphere in the world is carried out; the first steps of introduction of artificial intelligence to the educational program are singled out; the analysis of the curriculum in computer science was carried out, the topics related to the Internet of Things and artificial intelligence were singled out, projects for students were proposed.Item ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ АЛГОРИТМІЧНОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ 5-6 КЛАСІВ НА УРОКАХ ІНФОРМАТИКИ(2021) Фаустов, Е. О.Ця робота присвячена комплексному дослідженню проблеми особливостей формування алгоритмічного мислення учнів 5-6 класів на уроках інформатики. Актуальність полягає в розробці схеми завдань з інформатики, спрямованої на формування алгоритмічного мислення учнів 5-6 класів. З огляду на це, кваліфікаційна робота характеризується актуальністю. Метою кваліфікаційної роботи є визначити особливості формування алгоритмічного мислення учнів 5-6 класів на уроках інформатики This work is devoted to a comprehensive study of the problem of the peculiarities of the formation of algorithmic thinking of students in grades 5-6 in computer science lessons. The urgency is to develop a scheme of tasks in computer science, aimed at forming the algorithmic thinking of students in grades 5-6. Given this, the qualification work is characterized by relevance. The purpose of the qualification work is to determine the features of the formation of algorithmic thinking of students in grades 5-6 in computer science lessonsItem ПОБУДОВА ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ТРАЄКТОРІЇ НАВЧАННЯ ШКІЛЬНОГО КУРСУ ІНФОРМАТИКИ З ВИКОРИСТАННЯМ SCORM ПАКЕТІВ(2021) Матвійчук, А. А.У кваліфікаційній роботі (проєкті) розглянуто особливості та характерні риси дистанційного навчання та освітніх онлайн курсів, аналіз SCORM пакету для створення електронного курсу, специфіку та можливості системи Moodle, досліджено структуру та вимоги до проектування дистанційного курсу навчання інформатики, розглянено необхідні умови для проектування індивідуальної траєкторії навчання; в результаті дослідження, було створено навчальний курс з розділу «Комп’ютерна графіка» шкільного курсу інформатики для шостого класу з використанням SCORM пакетів. In the qualification work (project) features and characteristics of distance learning and online educational courses are considered, analysis of SCORM package for e-course creation, specifics and possibilities of Moodle system, structure and requirements for designing distance learning course of computer science are investigated, necessary conditions for designing individual trajectory are considered teaching; as a result of the research, a training course was created in the "Computer Graphics" section of the school computer science course for the sixth grade using SCORM packagesItem Проєктування та реалізація системи розподілу статей рецензентам у збірнику наукових праць(2021) Ракітін, Д. А.Задачу оптимізації, в умовах зростання кількісної характеристики інформації, набувають великого значення. Якісна оцінка стратегій чи діяльності можлива лише за умови початкового оптимізаційного розподілу ресурсів, інформації. З розвитком технологій у світі значно зросла кількість даних. Аналіз великих даних (big data) грає велику роль в сучасному суспільстві. Алгоритм відкладеного прийняття, запропонований Гейлом і Шеплі мав глибокий вплив на дизайн ринку, як безпосередньо, адаптувавшись до практичних механізмів узгодження, так і, побічно, піднявши нові теоретичні питання. The task of optimization, in the conditions of growth of the quantitative characteristic of the information, acquire great value. Qualitative assessment of strategies or activities is possible only with the initial optimization of the allocation of resources and information. With the development of technology in the world, the amount of data has increased significantly. Big data analysis plays a big role in modern society. The deferred acceptance algorithm proposed by Gale and Shapley had a profound effect on market design, both directly by adapting to practical negotiation mechanisms and, indirectly, by raising new theoretical questions.Item ПРОЄКТУВАННЯ ТА РОЗРОБЛЕННЯ МОБІЛЬНОГО ДОДАТКУ З ВИКОРИСТАННЯМ ТЕХНОЛОГІЙ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ ДЛЯ НАВЧАННЯ СТЕРЕОМЕТРІЇ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2021) Благій, А. І.У даній роботі розглянуто концепцію доповненої реальності, а також технологію створення мобільних додатків доповненої реальності для платформи Android. У дослідженні проаналізовано роль технологій доповненої реальності в сучасному світі, зокрема - у галузі освіти, розроблено елементи доповненої реальності для навчання стереометрії у закладах загальної середньої освіти. Додаток, що використовує елементи доповненої реальності, призначений для смартфонів на платформі Android. Його можна використовувати в процесі навчання безпосередньо в класі та при виконанні роботи вдома. Для використання розробленого продукту не потрібне додаткове обладнання, за винятком смартфона або планшета, який має камеру. This paper discusses the concept of augmented reality, as well as the technology of creating mobile applications of augmented reality for the Android platform. The study analyzes the role of augmented reality technologies in the modern world, in particular - in the field of education, developed elements of augmented reality for teaching stereometry in general secondary education. An application that uses elements of augmented reality, designed for smartphones on the Android platform. It can be used in the learning process directly in the classroom and when doing work at home. No additional equipment is required to use the developed product, except for a smartphone or tablet that has a camera.