Факультет фізичного виховання та спорту
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/244
Browse
Item CТАН ФІЗИЧНОГО ЗДОРОВ’Я ШКОЛЯРІВ 10-12 РОКІВ, ЯКІ ЗАЙМАЮТЬСЯ ВОКАЛЬНОЮ ГІМНАСТИКОЮ(2021) Козуб, Н. М.; Голяка, С. К.; Горященко, О. А.Статті розглядаються питання вивчення ролі систематичних занять вокальною гімнастикою на стан фізичного здоров’я дітей 10-12 років.Item EFFICIENT PASSAGE OF COMPETITIVE DISTANCES IN ACADEMIC ROWING BY TAKING INTO ACCOUNT THE MAXIMUM STRENGTH INDICATORS(2020) Strykalenko, Ye. А.; Shalar, О.; Huzar, V.; Voloshynov, S.; Homenko, V.; Bazylyev, S.; Стрикаленко, Є. А.; Шалар, О. Г.; Гузар, В. М.The aim of the article is to explore the relationship between indicators of maximum strength and efficiency passage of distance in academic rowing on water and on the rowing simulator «Concept-2». Materials: 15 high qualification academic rowers participated in the study, among them were repeated participants of the European Championships, World Championships and the Olympic Games. Methods of studying strength and special preparedness of high sports qualification academic rowers included testing of their physical qualities, namely: lifting the barbell with arms in lying position, maximum acceleration on the rowing ergometer «Concept-2», horizontal thrust in the block Dyba simulator (full amplitude) and a final testing on the rowing simulator «Concept-2» at a 2000 m sports distance. Results: a high correlation dependence was found between the result of rowing on Concept at 6000 m and the result of competition on the water (r = 0,708), and also the average level of dependence between rowing on the ergometer at 2000m and the competition on the water (r = 0,579). The highest inverse correlation dependence was observed between the indicator of maximum acceleration on the rowing ergometer and strength tests (thrust lying down r = – 0,707 and thrust «Dyba» r = – 0,881). Those high indicators of strength qualities had a positive effect on speed acceleration of rowers. There is a low negative correlation connection between indicators of the test «Thrust lying down» and «Dyba» with the results of performances of athletes at competitions, r = - 0,189 and r = - 0,256, respectively. Conclusions: The low correlation connection between the maximum strength and the efficiency of competitive distance on water indicates that these indicators may not influence on the effectiveness of competitive distance on water sufficiently, as a rower does about 240 paddles during the competition. This requires the athlete has to show strength endurance. Also during rowing on water there are external factors (wind, waves, etc.), which in turn requires the athlete adapting to each paddle.Item INFLUENCE OF OLYMPIC EDUCATION IS ON PERSONALITY OF SCHOOLCHILDREN(2018) Kostrikova, K. S.; Кострікова, К. С.Education is defined as an educational level, the achievement of which involves systematic and purposeful learning of the content of learning, then according to the current law, education is, first of all, a set of systematized competences, knowledge, skills, practical skills, ways of thinking (competences), professional, ideological, civic qualities and moral and ethical values acquired in institutions of secondary education. This fully corresponds to the European trends in the development of education based on a competent approach. Accordingly, educational activity is consider more broadly (not only as providing educational services with the issuance of the relevant document, but also focusing on satisfying the educational needs of the student). The quality of educational activities is considered not only as a set of characteristics of the education system and its components, but also the level of organization of the educational process, oriented both to ensure the acquisition of individuals qualitative education, and the creation of new knowledge. Conceptually, a model of a modern dynamic system is introduced, which should ensure the development of education with a wide involvement in the educational and organizational-managerial processes of scientific and pedagogical workers and youth. One of the main directions of the concept of educational development is the reformation of the content of education, which will allow the implementation of the ideas of Olympism in future activities; to ensure the distribution of Olympic education among different sections of the population. Innovative nature of the basic provisions of the law follows from the analysis of his thesaurus. Thus, the following categories of the main categories that are clearly defined and regulated by law include: education, educational institution, educational activity, quality of education, quality of educational activity, etc. Освіта визначається як освітній рівень, здобуття якого передбачає системне та цілеспрямоване оволодіння змістом навчання, то згідно чинного закону, освіта – це, у першу чергу, сукупність систематизованих компетентностей, знань, умінь, практичних навичок, способів мислення (компетентностей), професійних, світоглядних, громадянських якостей та морально-етичних цінностей, що набуваються у закладах середньої освіти. Це цілком відповідає європейським тенденціям розвитку освіти на засадах компетентнісного підходу. Відповідно й освітня діяльність розглядається ширше (не лише як надання освітніх послуг з видачою відповідного документа, а орієнтація на задоволення освітніх потреб школяра). Якість освітньої діяльності розглядається не лише як сукупність характеристик системи освіти та її складових, а й рівень організації освітнього процесу, орієнтованого як на забезпечення здобуття особами якісної освіти, так і на створення нових знань. Концептуально закладається модель сучасної динамічної системи, яка має забезпечити розвиток освіти із широким залученням до навчального та організаційно управлінського процесів науково- педагогічних працівників та молоді. Одним із основних напрямів концепції розвитку освіти є реформування змісту освіти, це дозволить впровадити ідеї олімпізму в майбутній діяльності; забезпечити поширення олімпійської освіти серед різних верств населення. Інноваційний характер основних положень закону випливає з аналізу його тезаурусу. Так, до кола основних категорій, що чітко визначаються і регулюються законом, віднесено такі: освіта, заклад освіти, освітня діяльність, якість освіти, якість освітньої діяльності та ін.Item INFLUENCE OF STRENGTH-BUILDING ACTIVITIES ON RESULTS IN COMPETITIONS OF SPORTSMEN IN WORKOUT(2017) Malyarenko, I. V.; Romaskevich, Yu. O.; Koltsova, O. S.; Yuskiv, K. V.; Маляренко, І. В.; Ромаскевич, Ю. О.; Кольцова, О. С.; Юськів, К. В.; Маляренко, И. В.; Ромаскевич, Ю. А.; Юськив, Е. В.Relevance of investigation is caused by regularities of origin and development of Workout as one of directions of strength gymnastics, in which to achieve results the important role is played by the level of development of strength properties. Analysis of the up-to-date studies of Workout development points to the need to draw attention to some features in the organization and methods of carrying out training spells. Only taking in consideration all factors and rational building of the structure of training process, a necessary physical preparation and high sports results can be achieved. The purpose of investigation – to develop a method of strength training in Workout and to check it up in competition activities. Results of investigation. A modern trend of strength-building acrobatics “Street workout” appeared as the variety of bodybuilding and is based on gymnastic exercises. Workout — English-American term is translated as “training” and composed of the complex of physical exercises directed to the improvement of strength, strength endurance and body shape. Proceeding from this, exercises in speed-and-strength moves and methods of static and isometric exercises are used in special training. Trainings that are carried out in different regimens and give weighty results are rightly considered as special methods of development of strength, in which it is necessary to diversify a regulation of stress in different regimen of their work: isometric, concentric, excentric. In the paper, it was determined that the most effective ways and methods of strength development in Workout are varieties of exercises “Finger-tip push-up” (press-ups), method of isometric and static tensions, Tabat’s protocol. The analysis of our own experimental findings has given the base to determine that developed procedure of strength training of sportsmen-workouters gives the most significant increase of results in control exercises “Horizontal backward hang”, “Muscle-up on horizontal bar”, “Push-ups from the floor” and “Arm balance”. In the process of investigation, a direct correlation between a strength preparedness and results of competitions in the exercise “Chest Dips with additional weight”; strength preparedness and the final results of competitions in Workout was established. The obtained data are confirmed by the results of sportsmen’s participation in regional competitions in Street Workout. Актуальність дослідження зумовлена закономірностями виникнення та розвитку Workout як одного з напрямів силової гімнастики, в якому для досягнення результатів важливу роль відіграє рівень розвитку силових якостей. Аналіз передових досліджень з розвитку Workout вказує на необхідність звернути увагу на особливості організації та методики проведення тренувальних занять. Тільки з урахування всіх факторів та раціональної побудови структури тренувального процесу можна досягти необхідної фізичної підготовки та високих спортивних результатів. Мета дослідження - розробити методику силової підготовки у Workout та перевірити її ефективність в змагальній діяльності. Результати дослідження. Сучасний напрям силової акробатики «Street workout» виник як різновид атлетичної гімнастики і базується на гімнастичних вправах. Workout — англо-американський термін, перекладається як «тренування» і складається із комплексу фізичних вправ, спрямованих на вдосконалення сили, силової витривалості і форми тіла. Виходячи з цього, у спеціальній підготовці використовують вправи у швидкісно-силових рухах та методи статичних і ізометричних вправ. Тренування, що проводяться в різних режимах і дають вагомі результати, правомірно вважати спеціальними методами розвитку сили, в яких необхідно урізноманітнювати регуляцію напруги в різних режимах їхньої роботи: ізометричному, концентричному, ексцентричному. У статті зазначено, що найбільш ефективними засобами та методами розвитку сили у Workout є різновиди вправи «Згинання та розгинання рук в упорі лежачи» (віджимання), метод ізометричних та статичних напруг, протокол Табата. Аналіз власних експериментальних даних дав підставу визначити, що розроблена методика силової підготовки спортсменів-воркаутців дає найбільш значимі прирости результату у контрольних вправах «Горизонтальний вис ззаду», «Підйом силою на поперечені», «Віджимання від підлоги» та «Стійка на руках». В процесі дослідження встановлено прямий кореляційний зв’язок між силовою підготовленістю та результатами змагань у вправі «Віджимання на брусах з додатковою вагою»; силовою підготовленістю та підсумковими результатами змагань з Workout. Отримані дані підтверджуються результатами виступів спортсменів на обласних змаганнях по Street Workout. Актуальность исследования обусловлена закономерностями возникновения и развития Workout как одного из направлений силовой гимнастики, в котором для достижения результатов важную роль играет уровень развития силовых качеств. Анализ передовых исследований по развитию Workout указывает на необходимость обратить внимание на особенности организации и методики проведения тренировочных занятий. Только с учетом всех факторов и рационального построения структуры тренировочного процесса можно достичь необходимой физической подготовки и высоких спортивных результатов. Цель исследования - разработать методику силовой подготовки в Workout и проверить ее эффективность в соревновательной деятельности. Результаты исследования. Современное направление силовой акробатики «Street workout» возник как разновидность атлетической гимнастики и базируется на гимнастических упражнениях. Workout - англо-американский термин, переводится как «тренировка» и состоит из комплекса физических упражнений, направленных на совершенствование силы, силовой выносливости и формы тела. Исходя из этого, в специальной подготовке используют упражнения в скоростно-силовых движениях и методы статических и изометрических упражнений. Тренировки, проводимые в различных режимах и дают весомые результаты, правомерно считать специальными методами развития силы, в которых необходимо разнообразить регуляцию напряжения в различных режимах их работы: изометрическом, концентрическом, эксцентричном. В статье указано, что наиболее эффективными средствами и методами развития силы в Workout есть разновидности упражнения «Сгибание и разгибание рук в упоре лежа» (отжимание), метод изометрических и статических напряжений, протокол Табата. Анализ собственных экспериментальных данных дал основание определить, что разработанная методика силовой подготовки спортсменовворкаутцив дает наиболее значимые приросты результата в контрольных упражнениях «Горизонтальный вис сзади», «Подъем силой на перекладине», «Отжимания от пола» и «Стойка на руках». В процессе исследования установлено прямая корреляционная связь между силовой подготовленностью и результатами соревнований в упражнении «Отжимания на брусьях с дополнительным весом»; силовой подготовленностью и итоговым результатам соревнований по Workout. Полученные данные подтверждаются результатами выступлений спортсменов на областных соревнованиях по Street Workout.Item INFLUENCE OF THE MAXIMUM FORCE INDICATORS ON THE EFFICIENCY OF PASSING THE DISTANCE IN ACADEMIC ROWING(2019) Shalar, O. G.; Strykalenko, Ye. А.; Huzar, V. М.; Andrieieva, R. І.; Zhosan, I. А.; Bazylyev, S.; Шалар, О. Г.; Стрикаленко, Є. А.; Гузар, В. М.; Андрєєва, Р. І.; Жосан, І. А.In modern sport, achievement of good results can only be justified in the well-founded scientific approach to build a training process. Aim: to determine the relationship between the indicators of the maximum strength of the rowers and the efficiency of passing the distance in academic rowing. Materials and methods: the research was conducted on the basis of Kherson School of Higher Sporting Skill. Fifteen academic rowers participated in the experimental part. All participants of the research had high sports qualification: Candidate for Masters of Sports (CMS), Master of Sports (MS), Master of Sports of the International Class (MSIC) and Honored Master of Sports (HMS). Methods of studying strength and functional readiness included the testing of the physical qualities of high sports qualification academic rowers, namely: pull the barbell with the hands lying down, the maximum acceleration on the paddle ergometer ‘Concept-2’ ‘Dyba’, horizontal traction in the block simulator (full amplitude) and the control test on the ‘Concept-2’ rowing simulator on a sports distance of 2000 m. Results: during the research, a significant correlation link between the sporting result (rowing 2000 m) and the indicator of ‘maximum acceleration on the paddle ‘Concept-2’ simulator was determined, where r=0,754, testifying the effect of this indicator on the efficiency of passing the distance in academic rowing. The correlation link between the maximum acceleration on the paddle ergometer and the force tests have been established experimentally: the traction of the lying down (r = - 0,643) and the traction on the ‘Dyba’ (r = - 0,844). Conclusions: during the planning of training work, trainers need to pay significant attention to the development of strength endurance, but also they must take into account the close relationship between the time of passage of the distance and the indicators of maximum strength of athletes. Only due to the rational planning of training loads it is possible to achieve maximum results in competitions of the highest level.Item INTELLECTUAL ABILITIES OF HIGH–END HANDBALL PLAYERS OF DIFFERENT PLAYING ROLES(2017) Strialenko, Evheny; Zhosan, Ihor; Shalar, Oleh; Стрикаленко, Є.; Жосан, І. А.; Шалар, О. Г.; Стрикаленко, Е. А.; Жосан, И.The article presents the results of the study of the intellectual abilities of high-end handball players of various gaming roles. It was revealed that the playing players of the Dniproanka team (Kherson) had a high level of intellectual potential (113,3 points), goalkeepers – a level lower (80,3 points). The level of intellectual potential of players in other game roles did not differ significantly and was on average 107 points. By the same method, the goalkeepers of Lviv's Galichanka (98,5 points) scored less points, linear players showed a score of 110,5 points. The intellectual potential of the welterweight, angular and playing players was high and averaged 120,2 points. It is established that the angular players of handball team «Dniproanka» had the highest IQ (according to Eysenck's method) among players of other gaming roles, which was 108,4 points. In the team «Galichanka» the best ratio among the playing players (114 points), in contrast to them at the goalkeepers, he was 103,5 points. Players of other game roles on average scored 107,5 points. The higher level of intellectual abilities of playing players in both teams can be explained by the peculiarities of the playing role, which are the «conductors» of the game. У статті наведено результати дослідження інтелектуальних здібностей гандболісток високого класу різного ігрового амплуа. Виявлено, що розігруюч гравці команди «Дніпрянка» (Херсон) мали найвищий рівень інтелектуального потенціалу (113,3 бала), у воротарів виявився рівень нижчий (80,3 бала). Рівень інтелектуального потенціалу гравців інших ігрових амплуа суттєво не відрізнявся й перебував на середньому на рівні (107 балів). За цією ж методикою найменше балів набрали воротарі львівської «Галичанки» (98,5 бала), лінійні гравці показали результат у 110,5 бала. Інтелектуальний потенціал півсередніх, кутових і розігруючих гравців перебував на найвищому рівні й у середньому складав 120,2 бала. Установлено, що кутові гравці гандбольної команди «Дніпрянка» мали найвищий коефіцієнт інтелекту (за методикою Айзенка) серед гравців інших ігрових амплуа (108,4 бали). У команді «Галичанка» найкращий коефіцієнт у розігруючих гравців (114 балів). На відміну від них, у воротарів він складав 103,5 бала. Гравці інших ігрових амплуа в середньому набрали 107,5 бала. Більш високий рівень інтелектуальних здібностей розігруючих гравців в обох командах можна пояснити особливостями ігрового амплуа, які є «диригентами» гри. В статье приведены результаты исследования интеллектуальных способностей гандболисток высокого класса различного игрового амплуа. Выявлено, что разыгрывающие игроки команды «Днепрянка» (Херсон) имели высокий уровень интеллектуального потенциала (113,3 балла), у вратарей он оказался на уровень ниже и составлял 80,3 балла. Уровень интеллектуального потенциала игроков других игровых амплуа существенно не отличался и находился в среднем на уровне (107 баллов). По этой же методике меньше баллов набрали вратари львовской «Галичанки» (98,5 баллов), линейные игроки показали результат в 110,5 баллов. Интеллектуальный потенциал полусредних, угловых и разыгрывающих игроков находился на высоком уровне и в среднем составлял 120,2 балла. Установлено, что угловые игроки гандбольной команды «Днепрянка» имели самый высокий коэффициент интеллекта (по методике Айзенка) среди игроков других игровых амплуа, который составлял 108,4 балла. В команде «Галичанка» лучший коэффициент в разыгрывающих игроков (114 баллов), в отличие от них у вратарей он составлял 103,5 балла. Игроки других игровых амплуа в среднем набрали 107.5 балла. Более высокий уровень интеллектуальных способностей разыгрывающих игроков в обеих командах можно объяснить особенностями игрового амплуа, которые являются «дирижерами» игры.Item METHODICAL CONDITIONS FOR INCREASING THE INDICATORS OF TECHNIQUE ON THE BASIS OF SPECIAL PHYSICAL TRAINING OF YOUNG SQUASH PLAYERS(2017) Perun, А.; Andreeva, R.; Koval, V.; Shvets, О.; Перун, А.; Андрєєва, Р.; Коваль, В. Ю.; Швець, О.; Перун, А.; Андреева, Р. І.; Швец, О.Current physical and technical preparation of young squash players and their coordination were evaluated during formative experiment. Experimental study was carried out from September 2016 to May 2017. Twelve squash players of 9–11 years old (4 young squash players of 9 years old, 10 years old and 11 years old, respectively) participated in the studies, which were conducted on the basis of Fitness club «Sport-Life» in Kherson. All squash players belonged to the main medical group. For the purpose of qualitative organization of experimental research, we chose a method of analysis and synthesis of scientific and methodological data, special and informative sources, methods of monitoring the organization of training process, methods of pedagogical testing, and methods of mathematical statistics (calculated methods of average and false values, percent values, and method of correlation analysis). Results of the previous research on preparation of young athletes, conducted by us at the beginning of preparatory period, allowed indicating characteristic indices for the majority of young athletes that were below middle level. The number of athletes with the middle level of physical and technical preparation increased considerably after the formative experiment. Due to the obtained data it was possible to stat e high efficiency in elaborated by us program for training session at the stage of initial preparation of young squash players. The analysis made does not cover all aspects of solving the problem in question. Further study presupposes the investigation of the influence of squash training on various indicators of the physical condition of squash players, the analysis of the indicators of training and competitive activity of squash players, in the context of revealing their leading and indifferent physical qualities. У статті подано оцінку фізичної й технічної підготовленості юних сквошистів, а також їх взаємозв’язок у ході формувального експерименту. Експериментальну роботу проведено із вересня 2016 р. до травня 2017 р. У дослідженнях на базі фітнес-клубу «Спорт-Лайф» м. Херсона взяли участь 12 сквошистів 9–11 років (по чотири юних сквошисти 9-, 10- та 11-річних відповідно). Усі спортсмени належали до основної медичної групи. Задля якісної організації експериментально-дослідної роботи нами обрано метод аналізу й синтезу даних науково-методичних, спеціальних та інформаційних джерел, методи спостереження за організацією навчально-тренувального процесу, методи педагогічного тестування, математичної статистики (розрахункові методи середніх і помилкових величин, відсоткових значень, метод кореляційного аналізу). Результати попереднього дослідження підготовленості юних спортсменів, проведеного нами на початку підготовчого періоду, дали підставу встановити, що для більшості юних спортсменів властиві показники нижчого за середній рівня. Після формувального експерименту значно збільшилася чисельність спортсменів із середнім рівнем фізичної й технічної підготовленості. Відтак можна констатувати високу ефективність запропонованої нами програми тренувальних занять на етапі початкової підготовки юних сквошистів. Проведений аналіз результатів експериментальної роботи не вичерпує розв’язання всіх аспектів означеної проблеми. Подальшого вивчення потребує вплив занять сквошем на різні показники фізичного стану спотрсменів, аналіз показників тренувальної й змагальної діяльності юних сквошистів у контексті виявлення провідних та індиферентних фізичних якостей, що і є перспективою подальших досліджень у цьому напрямі. В статье дается оценка физической и технической подготовленности юных сквошистов, а также раскрывается их взаимосвязь в ходе формирующего эксперимента. Экспериментальная работа проводилась с сентября 2016 г. до мая 2017 г. В исследованиях на базе-фитнес клуба «Спорт-Лайф» г. Херсона приняло участие 12 сквошистов 9–11 лет (по четыре юных сквошиста 9-, 10- и 11-ти лет соответственно). Все сквошисты относились к основной медицинской группе. С целью качественной организации экспериментально-исследовательской работы нами избраны метод анализа и синтеза данных научно-методических, специальных и информационных источников, методы наблюдения за организацией учебно-тренировочного процесса, методы педагогического тестирования, математической статистики (расчетные методы средних и ошибочных величин, процентных значений, метод корреляционного анализа). Результаты предварительного исследования подготовленности юных спортсменов, проведенного нами в начале подготовительного периода, позволили установить, что для большинства юных спортсменов характерны показатели ниже среднего уровня. После формирующего эксперимента значительно увеличилось количество спортсменов со средним уровнем физической и технической подготовленности. В связи с представленными данными, можно констатировать высокую эффективность предложенной нами программы тренировочных занятий на этапе начальной подготовки юных спортсменов. Проведенный анализ результатов экспериментальной работы не исчерпывает решение всех аспектов этой проблемы. Дальнейшего изучения требует влияние занятий сквошем на различные показатели физического состояния спортсменов, анализ показателей тренировочной и соревновательной деятельности юных сквошистов, в контексте выявления ведущих и индифферентных физических качеств, что и является перспективой дальнейших исследований в данном направлении.Item METHODICAL CONDITIONS FOR INCREASING THE INDICATORS OF TECHNIQUE ON THE BASIS OF SPECIAL PHYSICAL TRAINING OF YOUNG SQUASH PLAYERS(2017) Koval, V. Yu.; Perun, A.; Andrieieva, R.; Shvets, O.; Коваль, В. Ю.; Перун, А.; Андреєва, Р. І.; Швець, О.; Андреева, Р.; Швец, О.Item MODEL CHARACTERISTICS FOR PSYCHOPHYSIOLOGICAL PREPARATION OF ROWERS(2017) Strykalenko, Y.; Shalar, O.; Pipayeva, N.; Шалар, О. Г.Item MODEL CHARACTERISTICS FOR PSYCHOPHYSIOLOGICAL PREPARATION OF ROWERS(2017) Shalar, O. G.; Pipayeva, N.; Strykalenko, E.; Шалар, О. Г.; Стрикаленко, Є. А.Item MODEL OF FORMING OF PUBLIC CONSCIOUSNESS TO MODERN OLYMPIC MOTION(2017) Malyarenko, I.; Koltsova, O.; Kedrovskiy, B.; Kostrikova, K.; Маляренко, І. В.; Кольцова, О. С.; Кедровський, Б. Г.; Кострікова, К. С.Modern olimpizm shows by itself powerful public sporting motion, which has unlimited possibilities for propaganda of ideas of humanism, internationalism and morality. Special attention in athletic formation of population, Pedagogical technologies of studies of physical culture, and especially rising generation, it follows to spare Olympic education. Research purpose - research Purpose – scientific ground conception of Olympic education in general educational establishments as an effective mean of humanizing personalities. To teach children to the ideals and values of olimpizm possibly by the method of the purposeful forming of knowledge about the value of going in for sports, history of Olympic motion. For this purpose developed model of forming of harmonious personality, which will be instrumental in facilities of modern olimpizmu, the decision of one of leading tasks of community development. After introduction of conception of olympic formation of, set, that city out-of-school measures have a large educate potential, which is instrumental in forming of the valued attitude toward a company, physical culture and sport. Сучасний олімпізм являє собою потужний громадський спортивний рух, який має необмежені можливості для пропаганди ідей гуманізму, інтернаціоналізму й моральності. Особливу увагу у фізкультурній освіті населення, педагогічні технології навчання фізичної культури, а особливо підростаючого покоління, слід приділити олімпійській освіті. Мета дослідження – наукове обґрунтування концепції олімпійської освіти в загальноосвітніх навчальних закладах як ефективного засобу гуманізації особистості. Привчити дітей до ідеалів і цінностей олімпізму можливо методом цілеспрямованого формування знань про значення занять спортом, історію олімпійського руху. Для цього розроблена модель формування гармонійної особистості засобами сучасного олімпізму яка сприятиме вирішенню одного з провідних завдань суспільного розвитку. Після упровадження концепції олімпійської освіти ,установлено, що міські позашкільні заходи мають великий виховний потенціал, який сприяє формуванню ціннісного ставлення до суспільства, фізичної культури та спорту.Item MODEL OF FORMING PUBLIC CONSCIOUSNESS TO THE MODERN OLYMPIC MOVEMENT(2017) Kostrikova, K. S.; Malyarenko, I. V.; Koltsova, O. S.; Kedrovskiy, B.; Кострікова, К. С.; Маляренко, І. В.; Кольцова, О. С.; Кедровский, Б. Г.Modern Olympism is a powerful public sporting movement, which has unlimited possibilities for the propaganda of the ideas of humanism, internationalism and morality. Special attention in the athletic development of population is paid to pedagogical technologies in physical culture, especially in educating young generation. One of effective approaches in forming public consciousness of the young generation is the integration of the Olympic education into educational process through introduction the Olympic ideology. The ideals of Olympism are tools in education of moral, harmoniously developed personality, who adheres to the rules of fair play. Development and popularization of the modern Olympic movement among young people enable to decrease the amount of those who use alcohol, drugs, tobacco, by increasing persons‟ interest in leading the sporting, healthy way of life. Thus, we will get fully educated generation of healthy young people, the future of nation. The social value of sport and Olympism is estimated on the basis of humanism. However, the use of the Olympic ideals in forming publicly conscious youth by the system of city out-of-school activities is not enough investigated in pedagogical theory. The problem has social and pedagogical value, which defines its actuality. The goal lies in scientifically grounded conception of the Olympic education in general educational establishments as an effective means of humanizing personalities. To teach children to the ideals and values of Olympism is possible by the method of purposeful gaining knowledge about the importance of going in for sports and the history of the Olympic movement. For this purpose the model of forming a harmonious personality, a tool for facilitating modern Olympism, and a way of performing one of the major tasks of community development was worked out. The implementation of the model has proved the importance of the city out-of-school activities which have a large educative potential, help in forming the value attitude toward the society, physical culture and sport. They also promote the increase in level of being informed about values and ideals of Olympism, that positively influence forming humanistic potential of a personality. Сучасний олімпізм являє собою потужний громадський спортивний рух, який має необмежені можливості для пропаганди ідей гуманізму, інтернаціоналізму й моральності. Особливу увагу у фізкультурній освіті населення, педагогічній технології навчання фізичної культури, а особливо підростаючого покоління потрібно приділити олімпійській освіті. Одним з ефективних підходів до формування суспільної свідомості молодого покоління є інтеграція олімпійської освіти в навчально-виховний процес через упровадження олімпійської ідеології. Ідеї олімпізму сприятимуть вихованню моральної, гармонійно розвиненої особистості, яка дотримується правил чесної гри. Розвиток і популяризація серед молоді сучасного олімпійського руху дає змогу зменшити кількість тих, хто вживає алкоголь, наркотики, тютюн, за допомогою збільшення бажаючих вести спортивний – здоровий спосіб життя. Таким чином ми наблизимося до виховання здорової молоді, а отже, і майбутнього нації. Саме з позиції гуманізму оцінюють соціальне значення спорту та олімпізму. Однак проблема використання складників олімпізму в системі формування суспільно свідомої молоді через систему міських позашкільних заходів недостатньо досліджена в педагогічній теорії. Порушена проблема має соціальну й педагогічну значущість, що зумовлює її актуальність. Мета дослідження – наукове обґрунтування концепції олімпійської освіти в загальноосвітніх навчальних закладах як ефективного засобу гуманізації особистості. Привчити дітей до ідеалів і цінностей олімпізму можливо методом цілеспрямованого формування знань про значення занять спортом, історію олімпійського руху. Для цього розроблена модель формування гармонійної особистості засобами сучасного олімпізму, яка сприятиме виконанню одного з провідних завдань суспільного розвитку. Після упровадження концепції олімпійської освіти установлено, що міські позашкільні заходи мають великий виховний потенціал, який сприяє формуванню ціннісного ставлення до суспільства, фізичної культури та спорту, а також сприяють підвищенню рівня інформованості і якості знань про цінності та ідеали олімпізму, що позитивно впливає на формування гуманістичного потенціалу особистості. Современный олимпизм представляет собой мощное общественное спортивное движение, которое имеет неограниченные возможности для пропаганды идей гуманизма, интернационализма и нравственности. Особое внимание в физкультурном образовании населения, педагогические технологии обучения физической культуре, особенно подрастающего поколения, следует уделить олимпийскому образованию. Одним из эффективных подходов к формированию общественного сознания молодого поколения является интеграция олимпийского образования в учебно-воспитательный процесс через внедрение олимпийской идеологии. Идеи олимпизма способствуют воспитанию нравственной, гармонично развитой личности, соблюдая правила честной игры. Развитие и популяризация среди молодежи современного олимпийского движения позволяет уменьшить количество тех, кто употребляет алкоголь, наркотики, табак, путем увеличения желающих вести спортивный здоровый образ жизни. Таким образом мы приблизимся к воспитанию здоровой молодежи, а значит – и будущего нации. Именно с позиции гуманизма оценивают социальное значение спорта и олимпизма. Однако проблема использования составляющих олимпизма в системе формирования общественно-сознательной молодежи через систему городских внешкольных мероприятий недостаточно исследована в педагогической теории. Затронутая проблема имеет социальную и педагогическую значимость, что обусловливает ее актуальность. Цель исследования – научное обоснование концепции олимпийского образования в общеобразовательных учебных заведениях в качестве эффективного средства гуманизации личности, приучить детей к идеалам и ценностям олимпизма возможно методом целенаправленного формирования знаний о значении занятий спортом, историю олимпийского движения. Для этого разработана модель формирования гармоничной личности средствами современного олимпизма, которая будет способствовать решению одной из ведущих задач общественного развития. После внедрения концепции олимпийского образования установлено, что городские внешкольные мероприятия имеют большой воспитательный потенциал, который способствует формированию ценностного отношения к обществу, физической культуры и спорта, а также способствуют повышению уровня информированности и знаний о ценностях и идеалах олимпизма, что положительно влияет на формирование гуманистического потенциала личности.Item PHYSICAL FITNESS ASSESSMENT OF YOUNG FOOTBALL PLAYERS USING AN INTEGRATED APPROACH(2021) Strykalenko, Y.; Huzar, V.; Shalar, O.; OLOSHYNOV, S.; HOMENKO, V.; SVIRIDA, V.; Шалар, О. Г.; Стрикаленко, Є. А.; Гузар, В.The aim of the article is to study the level of physical fitness of young football players using an integrated approach.Materials: young football players aged 12-13 participated in the study. The total number of football players who participated in the study was 40 pupils. The study of the general and specific physical fitness level using an integrated approach was conducted under the same conditions, which is a necessary component in the objectivity of final results. As a set of tests we have specially chosen those that are a part of the program for children and youth sports football schools, determine the level of development of the main leading motor abilities of football players, reveal the features of their manifestation during the exercise training. Results: assessment criteria were worked out and assessment criteria using an integrated approach were calculated for all tests that base on the program for specialized football sports institutions. Improvment of the positive tendency level of general and special physical conditioning of young athletes was revealed. Thus, with regard to overall physical fitness, it was found that high and above average levels of training improved by 20.0%. Low and below average levels decreased by 25.0% among young football players.Similar changes in indicators occurred when comparing the complex assessment of the special fitness of young football players. High and above average indicators increased by 25.0%, but low and below average indicators decreased by 35.0%.It is established that the difference between the initial and final results of an integrated assessment of physical fitness proved reliable. Thus, changes in indicators of general physical fitness were 40.6 points (t = 3.762 at p <0.05), and changes in indicators of special physical fitness were 17.6 points (t = 3.716 at p<0.05). Conclusions: the use of an integrated approach for the overall assessment of the physical conditioning level allows coaches to obtain an objective picture of the young football players’ fitness, as well as to influence the training process quickly and efficiently, with an emphasis on those motor qualities that need further growth. That is, there is every reason to consider the end of the preparatory training period for young football players to be positive.Item PSYCHO-PEDAGOGICAL ASPECTS OF INTERACTION BETWEEN PERSONALITY TRAITS AND PHYSICAL QUALITIES OF THE YOUNG GYMNASTS OF THE VARIETY AND CIRCUS STUDIO(2019) SHALAR, O. G.; HUZAR, V.; STRYKALENKO, Ye.; YUSKIV, S.; HOMENKO, V.; NOVOKSHANOVA, A.; Шалар, О. Г.; Гузар, В. М.; Стрикаленко, Є. А.The success in sports activities is determined by taking into account the individual characteristics of young athletes in conjunction with the development of certain physical qualities and with the improvement of technology. Aim: the identification of the relationship between the properties of the person and the physical qualities of young gymnasts. Materials and methods: the investigation continued during the years 2016-2018 and was conducted among young girls gymnasts of the variety and circus studio "Jin Roh" of Kherson between 10 and 12 years old inclusive. The methods of observation and of mathematical statistics were used, the levels of development of physical abilities and moral-volitional qualities of young gymnasts were estimated. Results: according to the results of the study it was found that the concentration of attention, moral and will characteristics are inextricably linked, both with the development of physical qualities, and with the success of sports-competitive activities. By the Pearson correlation coefficient a quite significant association was found between the physical qualities and motivation (r = 0,69). And between physical abilities and the properties of attention and the will of young gymnasts r = 0,55 and 0,53, in accordance. Conclusions: it was found that the girls who were the first on the rating of development of special physical abilities had high indicators of motivational and volitional characteristics, high concentration of attention and did not need a strong need for approval; and vice versa - girls with weak indicators of physical fitness had distracted attention and low motivational and volitional individual properties.Item PSYCHOLOGICAL READINESS OF HANDBALL PLAYERS FOR THE COMPETITION(2019) Shalar, O.; Strykalenko, Y.; Huza, V.; Шалар, О. Г.; Стрикаленко, Є. А.The athletes’ readiness for competitions is characterized by a certain set of features (functional, mental, physical, technical and tactical, etc.) that manifest in their unity. Aim: determine the readiness of handball players for competing with rivals of a different class. Materials and methods: the research was conducted on the basis of the Kherson High School of Physical Culture. A female handball team of the Super League “Dnipryanka” was involved in the research and included 15 handball players aged 19 to 32. Sports Masters of Ukraine were a contingent of the team. The research lasted for 3 years (2015-2017), took place in three stages, and was conducted in the form of observation, psychological testing and questionnaires. Results: the research on the handball team “Dnipryanka’s” psychological readiness for competitions was conducted during games with the Super League teams of Ukraine, different in terms of athletic skill and experience. Consequently, 35.7% of handball players had an average level of mental readiness, 50% were above the average, and 14.3% had a high level in the game of HC “Dnipryanka” against HC “Econom-University” (the team below the class). In the game against HC “Real” (the team is equal in class), 20% of the players had an average level of psychological readiness for the competition and 80% were above the average. In the game against HC “Galichanka” (team above the class), 61.5% of handball players with an average level of mental readiness for the competition and 38.5% with above the average were found. Conclusions: the achieved level of mental readiness can be considered sustainable and stable. This gives grounds for asserting that Kherson handball players are confident in their pre-start period, and during the competition they are persistently and fully capable of fighting to achieve the goal.Item QUALITIES OF NEURODYNAMIC AND MENTAL FUNCTIONS OF ATHLETES(2017) Makarenko, М.; Макаренко, М. В.; Макаренко, Н.; Holiaka, S.; Голяка, С. К.Relevance. The research on the correlation between individual-typological qualities of higher nervous activity, sensomotor reaction, memory and attention functions and the achievements in sports could serve a scientific basis for carrying out theoretical and practical tasks for sports orientation and selection. The purpose of the research is to study the correlation between sports achievements and the qualities of neurodynamic and mental functions of athletes of various qualifications and orientations. The Results of the Work. It was found out that the qualities of the basic nervous processes correlated with the nature of athlete’s sports activity. The highest indices to both functional lability and nervous processes force were observed in the groups of wrestlers and gymnasts, and the lowest indices were in the beginner's group. It was stated that the students with the best skills of the sensomotor reaction of various difficulty, memory and attention functions were those who had masters of sports or masters for sports. The analysis of the indices to the sensomotor reaction in groups of athletes in different sports revealed that the wrestlers were characterized by shorter latent periods of a simple visual-motor reaction while the fighters and representatives of game sports were characterized by complex visual-motor reactions. Due to regular trainings and competitions the athletes of high qualification keep necessary coordination, preserve and improve the level of correlation between different nervous processes that cause the increase in neurodynamic and mental functions. Taking into account the high determination of typological qualities of higher nervous system it is necessary to consider that the high level of the qualities in question of athletes of high qualification may be a result of natural selection that can be typical. Conclusions. Individualtypological qualities (functional mobility and basic nervous processes force) and the qualities of sensomotor reactivity together with individual mental functions constitute the neurophysiologic basis for the effectiveness of sports activity. Актуальність. Дослідження залежності між індивідуально-типологічними властивостями вищої нервової діяльності, сенсомоторним реагуванням, функціями пам’яті та уваги з результативністю досягнень у спорті могло б слугувати науковою основою для обґрунтування й розробки теоретичних і практичних завдань спортивної орієнтації та відбору. Мета дослідження – вивчення зв’язку результативності спортивної діяльності з властивостями нейродинамічних та психічних функцій у спортсменів різної кваліфікації й спрямованості. Результати роботи. Виявлено, що властивості основних нервових процесів перебувають у відповідному зв’язку з характером спортивної діяльності, у якій тренується спортсмен. Найвищі показники як функціональної рухливості, так і сили нервових процесів виявлено в групах борців і гімнастів, а найнижчі – у групі новачків. Показано, що достовірно кращими показниками сенсомоторного реагування різної складності, функцій пам’яті та уваги характеризувалися студенти, які мали спортивну кваліфікацію майстра чи кандидата в майстри спорту. Під час аналізу показників сенсомоторного реагування в групах спортсменів різної спрямованості з’ясовано, що коротшими латентними періодами простої зорово-моторної реакції характеризувалися борці, а щодо складних зорово-моторних реакцій – борці й представники ігрових видів спорту. У висококваліфікованих спортсменів систематичні тренування та регулярні змагання зберігають необхідну координацію, утримують і підвищують рівень узгодженості різних ланок нервової системи, що виявляється в підвищенні стану властивостей нейродинамічних та психічних функцій. Зважаючи на високу детермінованість типологічних властивостей вищої нервової діяльності і їхньої роль у формуванні нейродинамічних та психічних функцій, слід ураховувати й той факт, що високий рівень досліджуваних властивостей у висококваліфікованих спортсменів може стати результатом природного добору, що також є закономірним. Висновки. Індивідуально-типологічні властивості (функціональна рухливість і сила основних нервових процесів) та властивості сенсомоторної реактивності разом з окремими психічними функціями становлять нейрофізіологічну основу результативності спортивної діяльності. Актуальность. Исследование зависимости между индивидуально-типологическими свойствами высшей нервной деятельности, сенсомоторного реагирования, функциями памяти и внимания с результативностью достижений в спорте могло бы служить научной основой для обоснования и разработки теоретических и практических задач спортивной ориентации и отбора. Цель исследования – изучение связи результативности спортивной деятельности из свойствами нейродинамических и психических функций у спортсменов различной квалификации и направленности. Результаты работы. Обнаружено, что свойства основных нервных процессов находятся в соответствующей связи с характером спортивной деятельности, в которой тренируется спортсмен. Самые высокие показатели как функциональной подвижности, так и силы нервных процессов обнаружены в группах борцов и гимнастов, а самые низкие – в группе новичков. Показано, что достоверно лучшими показателями сенсомоторного реагирования различной сложности, функций памяти и внимания характеризовались студенты, которые имели спортивную квалификацию мастера или кандидата в мастера спорта. При анализе показателей сенсомоторного реагирования в группах спортсменов различной направленности опредилили, что коротшими латентными периодами простой зрительно-моторной реакции характеризовались борцы, а относительно сложных зрительно-моторных реакций – борцы и представители игровых видов спорта. У высококвалифицированных спортсменов систематические тренировки и регулярные соревнования сохраняют необходимую координацию, удерживают и повышают уровень согласованности различных звеньев нервной системы, что проявляется в повышении состояния свойств нейродинамических и психических функций. Учитывая высокую детерминированность типологических свойств высшей нервной деятельности и их роль в формировании нейродинамических и психических функций, следует обращать внимание и на тот факт, что высокий уровень исследуемых свойств у высококвалифицированных спортсменов может быть также закономерным результатом естественного отбора. Выводы. Индивидуально-типологические свойства (функциональная подвижность и сила основных нервных процессов) и свойства сенсомоторной реактивности вместе с отдельными психическими функциями составляют нейрофизиологическую основу результативности спортивной деятельности.Item THE CORRELATION BETWEEN INTELLIGENCE AND COMPETITIVE ACTIVITIES OF ELITE FEMALE HANDBALL PLAYERS(2020) Shalar, O.; Strykalenko, Y.; Huzar, V.; Yuskiv, S.; Silvestrova, H.; Holenco, N.; Шалар, О. Г.; Стрикаленко, Є. А.; Гузар, В. М.Performing complex tactical routines in handball, in variable game situations, necessary displaying an understanding the actions and movements requires a great deal of athlete’s intellectual readiness. .Aim: to investigate the influence of intellectual qualities on the efficiency of elite female handball players’ competitive activity. Materials and methods: the study was conducted on the basis of women team of Super League, bronze medalist of the Handball Championship of Ukraine. In accordance with the aim, using the Culture Free Intellect Test (CFIT) and INTEST computer test, the level of intellectual qualities of female handball players was investigated. Using developed by coaching staff of Handball Club (HC) “Dnipryanka” team methods for determining useful activities, the features and efficiency of handball players' playing functions were studied and the correlation between these indexes was determined. Experimental study was conducted during the 2018-2019 season. Results: it was found that according to CFIT method the highest result in intellectual qualities backs showed – 95 points, centres – 92 points, wings showed satisfactory level – 89 points, and average IQ of the team was within 92 points. According to the results of the INTEST there is substantial advantage in logical and operational thinking demonstration, namely the backs showed 100 %, pivots also showed 100 % and centres - 95 %. The backs were slightly lower in efficiency. The effectiveness of competitive activity in the team was following: the most effective players are wings (9.5 points), virtually the same result was shown by pivots (9.4 points) (8,9 %) and centres (7,8 points). Goalkeepers’ efficiency ratio was 7,5 points. Conclusions: it was found that there is the correlation between level of intellectual qualities development and competitive activity efficiency of elite female handball players. Backs have the highest correlation between IQ indexes according to CFIT and efficiency of competitive activity (r=0,765), but centres have the highest correlation relations between indexes of competitive activity efficiency and associative (r=0,616) and operational (r=0,818) thinking. The goalkeepers to play effectively need high level of abstract thinking (r=0,702). The correlation between efficiency of the performing competitive activities and intellectual qualities display of the other positions is minor.Item THE DYNAMICS OF THE DEVELOPMENT OF WALKING TOURISM AMONG THE ADULT POPULATION OF THE SOUTHERN REGION OF UKRAINE IN THE SECOND HALF OF THE XXth AND THE BEGINNING OF THE XXIst CENTURY(2017) Kilnytskyi, О.; Кільніцький, О. Ю.; Кильницький, А. Ю.Sports tourism as a kind of sport is developing in all former Soviet Union countries. The first steps to establish sports tourism were made in Tsarist Russia, and the rapid development was reached during the period of Soviet Union. There were ups and down in development of the sports tourism in Ukraine. The basis for the development of any sport are indicators of the involvement of children and youth. That’s why the basis of the study is the study and analysis of the development of walking tourism among adults in Kherson, Mykolaiv and Odessa regions. According to the study, there were a number of phases in the sports tourism development: hiking was the main form of sports tourism, which was developing during the time of the former Soviet Union. The sports tourism in Southern regions of Ukraine depends on several factors, which have both positive and negative impacts on the development. Спортивний туризм як вид спорту сьогодні має розвиток у державах, які утворилися після розпаду СРСР. Передумови його становлення закладено ще в царській Росії, а бурхливого розвитку досягнуто за часів радянської влади. В Україні розвиток спортивного туризму також мав певні підйоми й спади. Базою для розвитку будь-якого спорту є показники участі дітей та юнацтва. Тому основа дослідження полягає у вивченні та аналізі розвитку пішохідного туризму серед дорослих у Херсонській, Миколаївській та Одеській областях. За результатами дослідження визначено, що розвиток спортивного туризму відбувався за декілька етапів; основною формою спортивного туризму був самодіяльний туризм, котрий розвивався за часів колишнього СРСР; динаміка розвитку спортивного туризму Південного регіону України залежить від низки чинників, що як позитивно, так і негативно впливають на його розвиток. Спортивный туризм как вид спорта сегодня имеет развитие в государствах, которые образовались после распада СССР. Предпосылки его становления заложены еще в царской России, а бурного развития достигнуто во времена советской власти. В Украине развитие спортивного туризма также имело определенные подъемы и спады. Базой для развития любого спорта являются показатели участия детей и юношества. Поэтому основа исследования заключается в изучении и анализе развития пешеходного туризма среди учащейся молодежи и взрослых в Херсонской, Николаевской и Одесской областях. По результатам исследования установлено, что развитие спортивного туризма проходил за несколько этапов; основной формой спортивного туризма был самодеятельный туризм, который развивался во времена бывшего СССР; динамика развития спортивного туризма Южного региона Украины зависит от ряда факторов, как положительно, так и отрицательно влияют на его развитие.Item THE EVOLUTION OF ATTITUDE TOWARDS THE PEOPLE WITH PSYCO-PHYSICAL DISABILITIES(2017) Gatsoeva, L. S.; Гацоєва, Л. С.; Гацоева, Л. С.The latest scientific studies proved, that 18 % of men and women with disorders of musculoskeletal system and 12 % of blind believe that the main problems for disabled people is not so variety of restrictions (means of communication or movement, etc.), as much as lack of social participation, shortcomings of legal and technical nature, what in general reinforce the social inequality between people. The problem of relationship between society and individuals with disabilities has always existed. It remains highly relevant today. A retrospective approach to the study of the past experience allows us to see current issues in the process of their formation, accumulation, development, transformation and consider them according to the specific circumstances of the historical period. The purpose of the study to explore the evolutionary path of relations between society and individuals with psycho-physical disabilities Material and Methods. According to the purpose we set tasks to study and analyze data from scientific sources concerning the development of relations between society and individuals with mental and physical disabilities in the historical and modern aspect. And the possibility of use of physical education in solving these problems. The purpose and tasks were implemented by methods of analysis and sharing of scientific and methodological literature and practical experience. Results. The origins of negative attitude to disability is rooted in society itself and «disability» is a social phenomenon, not a medical problem of the person. Historical analysis helps to overcome subjectivity in management activities and to define pedagogical conditions of the implementation in practice of theoretical conclusions and recommendations. Ukraine because of its geographical position absorbed both Western and Eastern culture. Thus, in the world historically formed several approaches to the formation of a model of relations between society and people with disabilities: cultural, medical, social. Conclusions. History allows us to see current issues in the process of their formation, accumulation, development, transformation. Accumulation of views (in the period of intensive development of pedagogy) about the formation of physical qualities of children with psycho-physical features has become a prerequisite for the later learning, special physical education and training for children with violations of psychophysical development in special branch of pedagogical knowledge, namely adaptive physical education. За результатами досліджень останніх років, 18 % чоловіків і жінок із порушенням опорно-рухового апарату й 12 % сліпих уважають головними проблемами для інвалідів дефіцит соціальної участі, недоліки юридичного та технічного характеру, що посилюють соціальну нерівність. Проблема у відносинах суспільства й осіб з інвалідністю існувала завжди та залишається надзвичайно актуальною й сьогодні. Ретроспективний підхід до вивчення досвіду минулого дає підставу розглядати його відповідно до конкретних обставин історичного періоду. Мета дослідження – розкрити еволюційний шлях відносин суспільства та осіб з обмеженими психофізичними можливостями. Матеріал і методи дослідження стосуються проблеми розвитку взаємин між суспільством та особами з обмеженими психофізичними можливостями в історичному й сучасному аспекті та можливість використання фізичного виховання в розв‟язанні цих проблем методами аналізу й узагальнення науково-методичної літератури та практичного досвіду. Результати дослідження. Витоки негативного ставлення до інвалідності кореняться в самому суспільстві, а отже, «інвалідність» – це більш соціальне явище, ніж медична проблема особи. Історичний аналіз сприяє подоланню суб‟єктивізму в управлінських діях, визначенню педагогічних умов реалізації на практиці теоретичних висновків. На сьогодні відокремилося декілька підходів до формування моделі відносин суспільства й інвалідів (культурологічний, медичний, соціальний). Важливу роль у боротьбі з наслідками хвороби та соціальною нерівністю для людей з особливими потребами відіграють мистецтво та спорт. Висновки. Принцип історизму дає змогу бачити актуальні питання в процесі їх зародження, накопичення, розвитку й зміни. Накопичення уявлень про формування фізичних якостей у дітей із психофізичними особливостями стало передумовою виокремлення спеціального фізичного виховання та навчання дітей із порушеннями психофізичного розвитку в спеціальну галузь педагогічних знань, а саме адаптивного фізичного виховання. По результатам исследований последних лет, 18 % мужчин и женщин с нарушениями опорно-двигательного аппарата и 12 % слепых считают, что главными проблемами для инвалидов являются дефицит социального участия, недостатки юридического и технического характера, которые и усиливают социальное неравенство. Проблема в отношениях общества и лиц с инвалидностью существовала всегда и остается чрезвычайно актуальной сегодня. Ретроспективный подход к изучению опыта прошлого позволяет рассматривать его в соответствии с конкретными обстоятельствами исторического периода. Цель исследования – изучить эволюционный путь взаимоотношений общества и лиц с ограниченными психофизическими возможностями. Материал и методы исследования касаются проблемы развития взаимоотношений между обществом и лицами с ограниченными психофизическими возможностями в историческом и современном аспекте, а также возможности использования физического воспитания в решении этих проблем, методами анализа и обобщения научно-методической литературы и практического опыта. Результаты исследования. Истоки негативных отношений к инвалидности коренятся в самом обществе. Таким образом «инвалидность» – это в большей мере социальное явление, чем медицинская проблема. Исторический анализ способствует преодолению субъективизма в управленческих действиях, определению педагогических условий реализации на практике теоретических выводов. На сегодня выделяются несколько подходов к формированию модели взаимоотношений общества и инвалидов (культурологический, медицинский, социальный). Важную роль в борьбе с последствиями своей болезни и социальным неравенством для людей с особыми потребностями играют искусство и спорт. Выводы. Принцип историзма позволяет видеть актуальные вопросы в процессе их зарождения, накопления, развития и изменения. Накопление представлений о формировании физических качеств у детей с психофизическими особенностями стало предпосылкой выделения специального физического воспитания и обучения детей с нарушениями психофизического развития в специальную отрасль педагогических знаний – адаптивное физическое воспитание.Item THE RESEARCH OF TIME PERCEPTION OF CHILDREN WITH HEARING IMPAIRMENTS(2017) Gatsoeva, L. S.; Гацоєва, Л. С.; Гацоева, Л. С.The article describes the peculiarities of perception of the length of time periods of children of elementary school age with hearing impairments. It is known that in the characteristics of time sensations the most important role is played by kinetic and auditory sensations. Therefore, the study of perception of time as an integral part of cognitive activity of children with hearing impairment is relevant. In studies whose purpose was to study the perception of the time of children with hearing impairment, we were asked to study the data of scientific sources and analyze the results of the pedagogical experiment. The purpose and tasks were realized by methods of analysis and generalization of scientific and methodological literature and pedagogical experiment. In investigational participated 24 children (an experimental group consisted of 12 girls with violation of rumor, control – from 12 girls in that a rumor was in a norm). For the study of perception of time in our research we used methodology of measuring of minute interval lot and executing an ccount to 60 after a second. According to the results of the experiment, it was found that the majority of girls who participated in the study demonstrated a decrease in the length of the individual minute. There was no significant difference between the mean group values of the control and experimental groups in the first and second tests (p> 0,05). The analysis of the results showed an ambiguous picture, which can be related to external and internal factors and features of the subjects. У статті досліджено особливості сприйняття тривалості часових періодів дітьми з вадами слуху молодшого шкільного віку. Відомо, що в характеристиках часових відчуттів найбільш важливу роль відіграють кінетичні й слухові відчуття. Тому опанування сприйняття часу як складової частини пізнавальної діяльності дітей із порушенням слуху є актуальним. У дослідженнях, мета яких полягала у вивченні сприйняття часу дітей із порушенням слуху, нами поставлено завдання вивчити дані наукових джерел і проаналізувати результати педагогічного експерименту. Мета та завдання реалізовувалися методами аналізу й узагальнення науково-методичної літератури та педагогічного експерименту. У досліджені взяли участь 24 дитини (експериментальна група складалася з 12 дівчаток із порушенням слуху , контрольна – із 12 досліджуваних, у яких слух був у нормі). Для вивчення сприйняття часу в нашому дослідженні ми використовували методику вимірювання хвилинного інтервалу без лічби й виконуючи рахунок до 60 через секунду. За результатами експерименту встановлено, що більшість дівчат, які брали участь у дослідженні, продемонстрували зменшення довжини індивідуальної хвилини. Між середньогруповими значеннями контрольної та експериментальної груп у першому й другу тестуванні не виявлено достовірної різниці (p>0,05). Аналіз результатів засвідчив неоднозначну картину, що може бути пов’язана із зовнішніми та внутрішніми факторами й особливостями досліджуваних.