Факультет фізичного виховання та спорту
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/244
Browse
6 results
Search Results
Item УДОСКОНАЛЕННЯ ТЕОРЕТИЧНОЇ ПІДГОТОВЛЕНОСТІ КВАЛІФІКОВАНИХ СПОРТСМЕНІВ У ВАЖКІЙ АТЛЕТИЦІ ЗА ДОПОМОГОЮ МЕТОДІВ ІНФОРМАЦІЙНОГО ПОШУКУ(2021) Пітин, М. П.; Глухова, Г. Г.; Гнатчук, Я. І.; Еделєв, О. С.; Харченко-Баранецька, Л. Л.; Питын, М.; Харченко-Баранецкая, Л.; Глухова, Г.; Гнатчук, Я.; Еделев, А.; Pityn, M.; Kharchenko-Baranetska, L.; Hlukhova, H.; Hnatchuk, Y.; Edelev, A. S.Теоретичні знання отримані на різних етапах багаторічної підготовки належать до системи цінностей спортсменів, формують передумови успішного становлення та підтримання рівня спортивної майстерності та гармонійного розвитку особистості. Мета дослідження: з’ясувати ефективність використання методів інформаційного пошуку в удосконаленні теоретичної підготовки кваліфікованих спортсменів у важкій атлетиці. Методи дослідження: теоретичний аналіз та узагальнення, документальний метод, соціологічні методи опитування (анкетування), педагогічний експеримент, методи математичної статистики. Спортсмени першої експериментальної групи проводили інформаційний пошук із залученням джерельної бази бібліотеки. Представники другої експериментальної групи підвищували рівень підготовленості за допомогою роботи в комп’ютерному класі із доступом до інтернет. Результати. Внутрішньогрупові прирости теоретичної підготовленості спортсменів становили 14,86−64,00% за основними інформаційними блоками та темами та вказали на ефективність методів інформаційного пошуку і самоосвіти теоретичної підготовки у важкій атлетиці на етапах підготовки до вищих досягнень та максимальної реалізації індивідуальних можливостей. Встановлено відсутність відмінностей (0,69−2,38% правильних розв’язань завдань при р>0,05) між спортсменами, які проводили інформаційний пошук із залученням джерельної бази бібліотеки ЛДУФК та тими, які користувалися доступом до баз інформації мережі Інтернет. Теоретические знания, полученные на различных этапах многолетней подготовки входят в систему ценностей спортсменов, формируют предпосылки успешного становления и поддержания уровня спортивного мастерства и гармоничного развития личности. Цель: установить эффективность использования методов информационного поиска в совершенствовании теоретической подготовки квалифицированных спортсменов в тяжелой атлетике. Методы: теоретический анализ и обобщение, документальный метод, социологические методы опроса (анкетирование), педагогический эксперимент, методы математической статистики. Спортсмены первой экспериментальной группы проводили информационный поиск с привлечением источниковой базы библиотеки. Представители второй экспериментальной группы – повышали уровень подготовленности с помощью работы в компьютерном классе с доступом к интернет. Результаты. Внутригрупповые приросты теоретической подготовленности спортсменов составили 14,86– 64,00% по основным информационными блоками и темами указали на эффективность методов информационного поиска и самообразования теоретической подготовки в тяжелой атлетике на этапах подготовки к высшим достижениям и максимальной реализации индивидуальных возможностей. Установлено отсутствие различий (0,69– 2,38% правильных решений заданий при р>0,05) между спортсменами, которые проводили информационный поиск с помощью базы источников библиотеки ЛДУФК и теми, которые пользовались доступом к базам информации сети Интернет. Theoretical knowledge which obtained at different stages of long-term training belongs to the system of athletes’ values. Its form the prerequisites for successful formation and maintenance of the sportsmanship level and harmonious development of personality. The purpose of the study: to determine the effectiveness of information search methods use in improving the theoretical training of qualified athletes in weightlifting. Research methods: theoretical analysis and generalization, documentary method, sociological methods (questionnaire), pedagogical experiment, methods of mathematical statistics. The athletes at the stages of preparation for higher achievements and maximum realization of individual opportunities in weightlifting (13 athletes had the qualification Master of Sports of Ukraine and 6 – Candidate of Master of Sports of Ukraine) were involved in the formative pedagogical experiment. A feature of the proposed pedagogical experiment was the use of two experimental programs to improve the athletes’ theoretical preparedness. Common features for them were the use of information search methods and self-education. For the athletes of the first experimental group, the task was to conduct an information search with the involvement of the source base of the library LSUofPhC. Participants of the second experimental group had the opportunity to increase the level of preparedness by working at LSUofPhC computer class with access to databases on the Internet. Results. Intragroup increments of athletes’ theoretical preparedness (14.86−64.00%) on the main information blocks and topics indicated the effectiveness of methods of information search and self-education of theoretical training in weightlifting at the stages of preparation for higher achievements and maximum realization of individual opportunities. There were no differences (0.69−2.38% of correct problem solving at p> 0.05) between athletes who conducted an information search using the source database of the LSUofPhC library and those who used access to Internet databases.Item ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕГРАЛЬНИХ ВПРАВ В СЕКЦІЇ З ВОЛЕЙБОЛУ В СІЛЬСЬКІЙ ШКОЛІ(2021) Шалар, О. Г.; Гузар, В. Н.; Стрикаленко, Є. А.У статті представлено обґрунтування методики інтегральних вправ в секції з волейболу. Зазначено, що вправи по вдосконаленню техніки мають поєднуватися з груповими тактичними діями. Важливо змінити організаційну побудову тренувальних занять з юними волейболістами та дотримуватися певних етапів навчання техніки і тактики. The article substantiates the methodology of integral exercises in the volleyball section. It is noted that exercises for improving technique should be combined with group tactical actions. It is important to change the organizational structure of training sessions with young volleyball players and to adhere to certain stages of teaching technique and tactics.Item МЕТОДИ ТА ЗАСОБИ ФОРМУВАННЯ ФІЗИЧНИХ ЯКОСТЕЙ ТА ІНДИВІДУАЛЬНОГО СТИЛЮ ДІЯЛЬНОСТІ ЮНИХ КАРАТИСТІВ(2020) Шалар, О. Г.; Стрикаленко, Є. А.; Савченко-Марущак, М.У статті представлена методика розвитку фізичних якостей юних каратистів. Доведено, що змістом загальної та спеціальної фізичної підготовки юних спортсменів є виховання провідних фізичних якостей, необхідних в спортивній діяльності. Навчання індивідуальним тактичним діям юних каратистів відбувається у залежності від стилю мислення та психологічного стилю ведення двобою. The article presents a methodology for the development of the physical qualities of young karatekas. It is proved that the content of the general and special physical training of young athletes is the education of the leading physical qualities necessary in sports activities. Training in the individual tactical actions of young karatekas depends on the style of thinking and the psychological style of conducting the duel.Item ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕГРАЛЬНИХ ВПРАВ У ФІЗИЧНІЙ ПІДГОТОВЦІ СПОРТСМЕНІВ-АЙКІДІСТІВ(2019) Шалар, О. Г.; Стрикаленко, Є. А.; Гузар, В. М.; Стрикаленко, Е. А.; Гузарь, В. Н.; Shalar, O.; Strykalenko, E.; Huzar, V.узагальнити методику використання інтегральних вправ для розвитку фізичних якостей айкідістів на етапі початкової підготовки. Матеріал: у дослідженні прийняли участь юні айкідісти 11-13 років групи початкової підготовки, які займалися в спортивно-юнацькому клубі при херсонській обласній федерації з айкідо. Всі тести, що використовувались в дослідженні були розподілені на дві групи. Тести для визначення загальної фізичної підготовленості були спрямовані на прояв юними спортсменами швидкісно-силових здібностей, спритності, сили та гнучкості. Тести для визначення спеціальної фізичної підготовленості юних айкідістів були спрямовані на прояв спеціальної координаційної підготовленості, швидкість та силу верхнього плечового поясу, спеціальної витривалості та сили нижніх кінцівок. Результати: методика тренування складалась з різних комплексів інтегральних вправ, які застосовувались, як в підготовчій частині тренування так і в основній та заключній. Абсолютно за всіма тестами, що визначають загальну фізичну підготовленість рівень приросту середніх результатів знаходиться в межах від 5 % до 35%. При чому найбільші зміни зафіксовані в показниках тесту нахил вперед з положення сидячи − 35,1 %, а найменші за стрибок у довжину з місця − 4,8%. Висновки: правильне та раціональне використання різноманітних засобів та методів розвитку фізичних якостей дозволяє ефективно впливати на рівень фізичної підготовленості юних айкідістів і дає можливість досягти їм максимально високого рівня майстерності. В сучасному айкідо лише тільки раціональне поєднання всіх сторін підготовленості дасть змогу досягти значних результатів. Перспективним напрямком подальшого дослідження є синтез фізичної та технічної підготовки юних акідістів під час використання вправ інтегрального характеру. Ключові слова: айкідо, методика, інтегральні вправи, тести, фізична підготовленість. обобщить методику использования интегральных упражнений для развития физических качеств айкидистов на этапе начальной подготовки. Материал: в исследовании приняли участие юные айкидисты 11-13 лет группы начальной подготовки, которые занимались в спортивно-юношеском клубе при херсонской областной федерации айкидо. Все тесты, которые использовались в исследовании были разделены на две группы. Тесты для определения общей физической подготовленности были направлены на проявление юными спортсменами скоростно-силовых способностей, ловкости, силы и гибкости. Тесты для определения специальной физической подготовленности юных айкидистов были направлены на проявление специальной координационной подготовленности, быстроты и силу верхнего плечевого пояса, специальной выносливости и силы нижних конечностей. Результаты: методика тренировки состояла из различных комплексов интегральных упражнений, которые применялись, как в подготовительной части тренировки, так и в основной и заключительной. Абсолютно по всем тестам, определяющих общую физическую подготовленность уровень прироста средних результатов находится в пределах от 5% до 35%. Причем наибольшие изменения зафиксированы в показателях теста наклон вперед из положения сидя: 35,1%, а наименьшие за прыжок в длину с места: 4,8%. Выводы: правильное и рациональное использование различных средств и методов развития физических качеств позволяет эффективно влиять на уровень физической подготовленности юных айкидистов и дает возможность достичь им максимально высокого уровня мастерства. В современном айкидо только рациональное сочетание всех сторон подготовленности позволит достичь значительных результатов. Перспективным направлением дальнейшего исследования является синтез физической и технической подготовки юных акидистов при использовании упражнений интегрального характера Ключевые слова: айкидо, методика, интегральные упражнения, тесты, физическая подготовленность. to generalize the method of using integral exercises for the development of the physical qualities of aykidists at the initial training stage. Material: young aikidists, 11-13 years old, took part in the study. They were involved in the youth sports club of the Kherson Regional Aikido Federation. All tests that were used in the study were divided into two groups. Tests to determine overall physical fitness were aimed at the demonstration of speed-strength abilities, agility, strength and flexibility by young athletes. Tests to determine the special physical fitness of young aikidists were aimed at the manifestation of special coordination readiness, speed and strength of the upper shoulder girdle, special endurance and strength of the lower extremities Results: the training method consisted of various complexes of integral exercises, which were used both in the preparatory part of the training, and in the main and final ones. Absolutely for all tests that determine general physical fitness, the level of increase in average results ranges from 5% to 35%. Moreover, the greatest changes were recorded in the indices of the test: bending forward from a sitting position: 35.1%, and the smallest for a long jump from the spot: 4.8%. Conclusions: the correct and rational use of various means and methods for the development of physical qualities allows you to effectively influence the level of physical fitness of young aykidists and makes it possible for them to achieve the highest possible level of skill. In modern aikido, only a rational combination of all sides of preparedness will allow to achieve significant results. A promising direction for further research is the synthesis of the physical and technical training of young akidists using integral exercises. Key words: aikido, methods, integral exercises, tests, physical fitness.Item ФІЗИЧНА ТА РОЗУМОВА ПРАЦЕЗДАТНІСТЬ УЧНІВ З ВАДАМИ СЛУХУ У СПЕЦІАЛЬНИХ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИХ ЗАКЛАДАХ(2017) Гацоєва, Л. С.; Гацоева, Л. С.; Gatsoeva, L. S.Стаття присвячена результатам дослідження фізичної та розумової працездатності дітей з вадами слуху, що дозволяє своєчасно виявити та попередити проблеми. Порушення слуху впливає на розвиток мови та позначається на пізнавальній діяльності дітей з вадами слуху. Це накладає відбиток на розвиток рухового аналізатора. Сучасний науково-технічний прогрес впливає на подальший розвиток медицини. Оперативний моніторинг стану здоров’я, розумової та фізичної працездатності дітей з вадами слуху, дозволить своєчасно відповідати на методологічні потреби у педагогіці. У дослідженні фізичну працездатність ми досліджували за методикою індексу Гарвардського степ-тесту, розумову працездатність – за методикою коректурних таблиць. Узагальнюючи дані літературних джерел та досвід роботи спеціальних шкіл, а також аналізуючи дані власних досліджень, можна сказати, що рівень розвитку фізичної та розумової працездатності учнів з вадами слуху має свої особливості. У процесі досліджень ми прийшли до висновку, що обидві групи мали практично однаковий нижче середнього рівень фізичної працездатності. Середньогрупові показники фізичної працездатності у хлопчиків складають: - 62,13 у.од. у дівчаток - 63,81 у.од.; показники розумової працездатності у хлопчиків складають: - 293,94 у.од. у дівчаток - 298,52 у.од. Незважаючи на те, що у дівчаток відзначається деяке переважання показників, на нашу думку, це носить природній характер, та може бути пов’язано з віковими особливостями розвитку дівчаток. Всі результати відстають від середніх показників їх однолітків масових шкіл, що не відповідає сучасним вимогам. Статья посвящена результатам исследования физической и умственной работоспособности детей с нарушениями слуха, позволяет своевременно выявить и предупредить проблемы. Нарушение слуха влияет на развитие речи и сказывается на познавательной деятельности детей с нарушениями слуха. Это накладывает отпечаток на развитие двигательного анализатора. Современный научно-технический прогресс влияет на дальнейшее развитие медицины. Оперативный мониторинг состояния здоровья, умственной и физической работоспособности детей с нарушениями слуха, позволит своевременно отвечать на методологические потребности в педагогике связанные с успехами медицины. Обобщая данные литературных источников и опыт работы специальных школ, а также анализируя данные собственных исследований, можно сказать, что уровень развития физической и умственной работоспособности учащихся с нарушениями слуха имеет свои особенности. В процессе исследований мы пришли к выводу, что группы имели практически одинаковый ниже среднего уровень физической работоспособности. Среднегрупповые показатели физической работоспособности у мальчиков составляют 62,13 у.од. у девочек - 63,81 у.од.; показатели умственной работоспособности у мальчиков составляют: 293,94 у.од. у девочек 298,52 у.од. Несмотря на то, что у девочек отмечается некоторое преобладание показателей, по нашему мнению, это носит естественный характер и может быть связано с возрастными особенностями развития девочек. Все результаты отстают от средних показателей их сверстников массовых школ, не соответствует современным требованиям. Living conditions, training conditions, the level of physical and mental abilities characterize the health of children If you know the features problem of health, can be create conditions for development and prevented. Deaf child develops especially. Scientific and technological progress in medicine gives many possibilities for a deaf pupils. Rapid monitoring of health, physical development, mental and physical performance of children with disabilities will quickly respond to the needs pedagogy. The study will complement and explain other studies. 20 children (11 boys and 9 girls) participated in the study. In 20 children the degree of hearing loss diagnosed between 30 and 80 dB Physical characteristics, we studied index by Harvard step-test. Index operability boys and girls do not differ. Girls at 1.68 standard units better than boys 54% of boys and 44% girls of index physical work was determined the lower middle and low Index operability in deaf children is worse. Mental ability to work greatly depends on the physiological characteristics of pupils. We examined mental performance as described in the tables leveling. We study the coefficient of mental productivity. 44% of boys and 42% of girls are below average and low mental abilities We have summarized the information and work experience of special schools and concluded: level of physical and mental abilities to work of deaf pupils of special schools specific.Item ДОСЛІДЖЕННЯ ПОКАЗНИКІВ СЕНСОМОТОРНОЇ ФУНКЦІЇ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗІ ЗНИЖЕНИМ СЛУХОМ ТА ЇЇ ЗМІНИ ПІД ВПЛИВОМ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ МЕТОДИКИ(2013) Гацоєва, Л. С.; Gatsoeva, L. S.; Гацоева, Л. С.У статті розглядається динаміка змін сенсомоторної функції дітей зі зниженим слухом під впливом експериментальної методики. The article discusses the dynamics of changes in the values of the physical condition, mental and physical performance and of partially deaf children exposed to the experimental methods.