Факультет фізичного виховання та спорту
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/244
Browse
3 results
Search Results
Item СТАН ВЛАСТИВОСТЕЙ НЕЙРОДИНАМІЧНИХ ТА ПСИХОФІЗІОЛОГІЧНИХ ФУНКЦІЙ СЕНСОРНОДЕПРИВОВАНИХ УЧНІВ(2023) Спринь, О. Б.; Голяка, С. К.; Стамат, О. Є.; Spryn, O. B.; Holiaka, S. K.; Stamat, O. Ye.У статті розглядається питання вивчення швидкості сенсомоторного реагування, індивідуально-типологічних властивостей ВНД, психофізіологічних функцій пам’яті та уваги в учнів 15-16 років зі слуховою і зоровою сенсорною депривацією. Виявлено, що група дітей з вадами зору характеризувалася відносно кращими показниками швидкості слухо-моторних реакцій, група дітей з вадами слуху - швидкістю зорово-моторних реакцій. З’ясовано, що серед групи дітей із слухосенсорною депривацією та учнів контрольної групи у більшій мірі властиві відносно вищі показники ФРНП та СНП, ніж учням з вадами зору. Встановлено, що відносно вищими показниками психофізіологічних функцій характеризувалися учні контрольної групи, окрім показника обсягу короткочасної пам’яті на геометричні фігури та обсягу уваги, де вищими показниками характеризувалися група дітей зі слуховою деприваією. Introduction. In the modern world, the body of children and adolescents is under the influence of an increasing amount of information loads. An important role during information processing belongs not only to cortical processes, but also to a certain number of subcortical structures, which makes it necessary to more widely investigate cortico-visceral mechanisms of regulation of human psychomotor activity. Previously, the study of psychomotor skills, as well as information processing, was accompanied by studies based on obtaining vegetative indicators of various functional systems, but recently significant attention has also been paid to studies of the organization of bioelectrical processes of the brain, the study of neurodynamic and psychophysiological functions. The purpose of the study is to study the properties of the main nervous processes and higher mental functions, as well as to identify the neuropsychophysiological features of visual information processing in people with visual and hearing impairment. Methods. The study was conducted among 95 students aged 15-16 years. They were divided into three groups: a control group (healthy students), a group of children with hearing impairments, and a group of children with visual impairments. The speed of sensorimotor reactions, individual-typological properties of HNA, were studied using the "Diagnost-1M" computer system, properties of memory and attention using blank methods. Results. When studying the features of individual psychophysiological functions of children with sensory deprivation, it is observed that the group of children with visual impairments was characterized by relatively better indicators of latent periods of auditory-motor reactions, while the group of children with hearing impairments is characterized by relatively better indicators of latent periods of visualmotor reactions. In the majority of the group of children with auditory-sensory deprivation and students of the control group, there were more individuals with a higher than average level of functional mobility of nervous processes, while in the group of students with visual deprivation, children with low indicators of functional mobility of nervous processes were more often observed. The working capacity of the brain, which was determined by the indicators of the number of signal processing in 2 minutes, as well as the time of going to the minimum exposure, turned out to be relatively higher than the similar indicators of the group of children with hearing deprivation and, especially, of the group of children with visual impairments. Most students of all groups are characterized by a predominance of excitement over inhibition. When studying the scope of short-term memory and attention, we found that the students of the control group were characterized by relatively higher indicators, except for the indicator of the volume of short-term memory for geometric shapes and the volume of attention, where the group of children with hearing deprivation was characterized by higher indicators. Conclusions. The study of the features of the sensorimotor response, the properties of the main nervous processes plays an important role in assessing the functional state of the body, contributes to the understanding of the physiological mechanisms of the integrative activity of the brain of children with visual and hearing impairments. Differences in indicators of the properties of neurodynamic functions can be seen in the development of compensatory reactions aimed at replacing the impaired function: in groups of sensorydeprived children, the process of compensation of the lost function of one analyzer at the expense of another is noted.Item ВПЛИВ МЕНТАЛЬНОГО ТРЕНУВАННЯ НА ПСИХІЧНУ СФЕРУ СТРІЛЬЦІВ(2018) Шалар, О. Г.; Шорик, Є. А.; Еделєв, О. С.; Shalar, O. G.; Shorik, E. A; Edelev, A. S.Проведено дослідження щодо визначення впливу ментального тренування на психічну сферу стрільців та оцінювання їх психомоторних асиметрій. Дослідження проводилося на базі стрілецького тиру Херсонського вищого училища фізичної культури. В експериментальній частині брали участь стрільці з гвинтівки та пістолету у кількості 12 осіб. Усі учасники дослідження мали достатню спортивну кваліфікацію: II та І розряд, звання кандидата у майстри спорту та майстра спорту. Виявлено, що основним методом впливу на подолання психологічної тривожності було ментальне тренування спортсменів. Це дозволило виявити лише 25 % стрільців з рівнем вище середнього і жодного із високим рівнем тривожності. Отже, застосовані методики ментального тренування дали змогу зменшити загальний рівень тривожності спортсменів та закріпити цей показник на середньому значенні. A study was conducted to determine the effect of mental training on the psychic sphere of archers and evaluate their psychomotor asymmetries. The research was conducted on the basis of the shooting range of the Kherson Higher School of Physical Culture. In the experimental part, shooters from a rifle and a pistol in the number of 12 persons took part. All participants in the study had sufficient sports qualifications: II and I class, candidate for master of sports and master of sports. It was revealed that the main method of influencing the overcoming of psychological anxiety was the mental training of athletes. Shooters' mental training was conducted individually, taking into account the psychological characteristics of the individual athletes. Depending on this, various methods and means were used. In the content of the mental training used: the presentation of a positive reproduction of the skill or skill; presentation of positive speech; representation of sound images; reproduction of kinesthetic sensations. This allowed us to identify only 25% of shooters with a level above the average and not one with a high level of anxiety. A low level of personal anxiety was noted in two young shooters. Having little experience of sports activities, they showed good stable results. More experienced athletes, whose situational anxiety corresponded to a level above the average, differed by high, but unstable results. This can be explained by the peculiarities of their choleric type of temperament. Psychomotor asymmetry was also assessed, that is, the relative dominance of one of the hemispheres in sportsmen-shooters. Relative equality in the study of psychomotor asymmetries in sportsmen-shooters was revealed. This allowed the coach to individually and more effectively build the sports activities of the shooters. So, the used methods of mental training allowed to reduce the overall level of anxiety of athletes and to fix this indicator on the average.Item ПСИХОЛОГІЧНИЙ ВІДБІР У КАРАТЕ(2017) Шалар, О. Г.; Shalar, O. G.; Дніщенко, М. В.; Dnischenko, M.; Хоменко, В. В.; Khomenko, V.У статті досліджено властивості нервової системи, психічних процесів та тривожності юних каратистів. Учасниками дослідження були діти від 6 до 12 років у кількості 20 осіб, які займаються традиційним годзю рю карате до у змішаних вікових групах. Встановлено, що більшість юних каратистів має сильну врівноважену та рухливу нервову систему, відрізняються помірною особистою та реактивною тривожністю. Значна кількість юних каратистів має проблеми з переключенням уваги та оперативною пам'яттю. The article investigates the properties of the nervous system, mental processes and anxiety of young karatekas. Participants of the study were children aged 6 to 12 years in the number of 20 people who are engaged in traditional goju ryu karate in mixed age groups. It is established that most young karate players have a strong balanced and mobile nervous system, differ in moderate personal and reactive anxiety. A significant number of young karate players have problems with switching attention and RAM.